7º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação

Terminou ontem o 7º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 3º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias que aconteceu no Recife. Foram dois dias de muitas discussões e aprendizado com a participação de professores e alunos do Edumatec. Fizemos uma mesa redonda com o tema Narrativas Digitais dos Professores da Educação Básica e a dinâmica foi bem interessante: os professores (eu, Thelma Panerai (UFPE) e Glaucia Brito (UFPR)) conduziram a discussão e os orientandos Marlon Mateus e Raphael França apresentaram os resultados das pesquisas. Vários orientandos apresentaram as suas pesquisas nas comunicações individuais. Estou convencida de que a receptividade e as discussões servem como um termômetro que fornece mais segurança e emponderamento aos nossos alunos no árduo caminho da pesquisa.

Observei algumas coisas preocupantes nos trabalhos apresentados e, para as discussões avançarem mais, precisamos superar o discurso de que é preciso inovar na aprendizagem com tecnologias porque "o mundo hoje é globalizado, a tecnologia está em todos os lugares" etc. O ponto de partida não pode ser a demanda do mercado, mas sim a existência de uma cultura digital que precisa ser compreendida, analisada e apropriada. Se não nos apropriarmos das tecnologias e dos espaços digitais de forma estratégica e crítica, seremos sempre consumidores de produtos digitais e acreditaremos que as tecnologias vão salvar a Educação. Sinto muito, mas não vão.

Foi muito bom reunir os nossos orientandos e alunos em torno de discussões tão importantes e observar o quanto eles amadurecem nesses momentos, apesar do frio na barriga em alguns e do enorme esforço de outros (financeiro, operacional e emocional) para participar do evento. Pokémon, podcast no ensino de História, tecnologia no ensino de idiomas, robótica nas escolas, políticas públicas para o uso de tecnologia, narrativas digitais e transmidáticas, foram alguns dos temas que levamos para discussão no evento. Conseguimos consolidar as ações do nosso grupo de pesquisa Mídias Digitais e Mediações Interculturais com muito orgulho e gratidão aos meus queridos e queridas: Nadine Rodrigues, Heitor Silva, Josivânia Freitas, Dagmar Bley, Eber Gustavo, Ana Luiza Andrade, Raphael França, Adson Alves, Juliana Alves e Paulo André, todos do Edumatec. Agradeço também aos queridos Glaucia Brito e Marlon Mateus (UFPR) que colaboraram com o nosso grupo de pesquisa e ao Xavier (UFPE) que organizou esse evento lindo!

Jornadas Internacionais Online - JIO

Evento organizado pela Professora Doutora Daniela Melaré, da Universidade do Porto. Link para outras informações: https://drive.google.com/file/d/0By9707WBTDVqZFZCY0t6ZTdMTFU/view

Colóquio Nacional de Gênero e Sexualidades

Link para a página do evento: www.generoesexualidade.com.br

Hipertexto 2015

6ª edição do Simpósio Hipertexto que acontecerá nos dias 7 e 8 de dezembro de 2015, na UFPE (Recife).

Conferência Cinema e Novas Tecnologias em Ponte de Lima

O fim de semana teve trabalho prolongado, depois das atividades no evento em Viana do Castelo, partimos para Ponte de Lima para falar sobre o Cinema e as Novas Tecnologias. O local do evento já era inusitado: a antiga prisão das mulheres foi transformada em um café fofíssimo com uma área no segundo andar para a realização de eventos. O interessante é que ao invés das tradicionais cadeiras enfileiradas, o espaço da plateia é uma espécie de arquibancada de madeira com almofadas confortáveis para as pessoas se esparramarem mesmo. Como diz o Robson Freire, um local de dor e sofrimento foi transformado em um espaço acolhedor para disseminação do conhecimento e reflexão. Adoramos! A conferência foi uma delícia, conseguimos articular conhecimentos e perspectivas diferentes através de ganchos entre as falas de cada um, provocando excelentes intervenções do público. O querido José Ribeiro falou sobre as descobertas determinantes na inovação tecnológica do cinema, como a montagem, até a chegada do digital que possibilita a popularização da produção de vídeos.

Eu falei sobre a relação entre a formação a distância e o uso de filmes nas salas de aula da Educação Básica na perspectiva da cultura digital. Robson Freire abordou o cinema e o ensino de História através das propostas de blogs e o Gabriel Omar Alvarez fez uma bela apresentação sobre a sua experiência em realizar filmes em comunidades indígenas na região amazônica. Fomos muito bem recebido por Catarina, coordenadora local da Universidade Aberta, competente, eficiente e muito simpática. O local do evento fica em frente ao principal ponto turístico da cidade, uma ponte construída pelos romanos em 135 a.c e tem uma história linda: dizem que os soltados de Brutus ao se depararem com a beleza do rio Lima, acreditaram que era o rio do esquecimento. Quem atravessasse o rio, perderia a memória imediatamente.

Para provar aos soldados que não era verdade, Brutus atravessou o rio e do outro lado da margem, chamou os soldados pelo nome, um por um. Atravessamos a ponte e ficamos impressionados com as águas transparentes do rio e a beleza do lugar. Penso que este é o ponto de equilíbrio da alma: trabalho gratificante, compartilhamento, história e uma beleza natural de encher os olhos e a alma!

Muito trabalho em Viana, excelentes resultados!

A minha participação na 3ª Conferência Internacional de Cinema de Viana foi um momento interessante para realizar boas reflexões não apenas sobre o aspecto acadêmico, mas também sobre a organização do evento e a existência de outras estruturas possíveis para eventos científicos. A questão mais interessante foi a preocupação dos organizadores do evento em receber bem as pessoas e criar condições para que todos se sentissem confortáveis. A alimentação no local, oferecida pelo evento, é um elemento importante, assim como a estrutura das apresentações em pequenos grupos com mais tempo para as apresentações, mas muito menos cansativo para a plateia e para os participantes. O nível dos trabalhos apresentados também exige um pouco mais de tempo para as apresentações e discussões, pois tratam de temas complexos, como o papel do cinema na construção da ética na sociedade ou a biogenética e Blade Runner como elementos de reflexão da sociedade em que vivemos hoje. Um trabalho fantástico que foi apresentado na sessão em que eu estava, mostrava a experiência de usar a lanterna mágica como instrumento de aprendizagem para jovens com deficiência em um centro de formação profissional. A discussão sobre o cinema na escola indicou a necessidade de autoria e produção dos alunos com a inserção da formação em cinema já na Educação Básica. A cidade onde aconteceu o evento é um espetáculo com suas ruas medievais estreitas que desembocam em largos com nomes sonoros, prédios históricos muito bem conservados e enfeitados com flores. Ainda assim, o meu relato não indicaria nada diferente de outros eventos se não fosse o elemento que considero o mais importante: a acolhida dos organizadores, desde a nossa chegada na mesa de recepção, até o jantar oferecido na noite de sexta-feira, um ótimo espaço para confraternizar, compartilhar e conhecer as pessoas. Sem dúvida, nós brasileiros temos muito calor humano e somos agradáveis, mas os portugueses também tem tudo isso e uma cordialidade que deixam qualquer pessoa encantada!

Enquanto isso, no #Hipertexto2013...

Ontem foi a minha participação no 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e o 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, que termina hoje na UFPE (Recife). A mesa-redonda foi sobre mídias móveis na formação docente e no desenvolvimento profissional e dividi a mesa com os professores José Carlos Gonçalves (UFF) e Kiev Gama (CIn/UFPE). O professor José Carlos abordou a interação e presença na EaD e o professor Kiev falou sobre a Educação e cidades inteligentes. Quem também apareceu por lá foi o maldito Murphy que fez a minha apresentação no Prezi de-sa-pa-re-cer do computador e do pendrive. Eu sempre tenho um plano B, C, D e E para esses momentos, mas nada funcionou e fui salva pela velha e boa nuvem que tudo armazena e tudo vê. A minha apresentação intitulada "Mídias móveis, cultura digital e formação de professores" enfocou a questão da apropriação tecnológica, internalização e transformação dos artefatos na perspectiva da mobilidade e portabilidade. A consolidação da cultura digital pode minimizar as diferenças enormes entre o uso que os alunos e professores fazem dos dispositivos móveis. Precisamos pensar não nos equipamentos, mas no que encontramos dentro deles e como podemos usá-los a favor da aprendizagem. A minha apresentação está disponível a seguir e é possível acessar os resumos de todas as apresentações do evento no livro de resumos. Tirando o estresse do sumiço do arquivo, o momento foi excelente e foi possível trocar ótimas ideias com os meus companheiros de mesa e com os participantes que prestigiaram a nossa atividade. Obrigada, pessoal!

Programação do 5º Simpósio Hipertexto

Saiu a programação do 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias. A programação está disponível em três formatos e será atualizada continuamente, uma proposta interessante e muito bem justificada no site do evento: "Disponível em formato eletrônico o programa digital oferece aos inscritos e interessados a listagem com todas as atividades programadas para a ocasião. Cada alteração realizada na programação irá gerar um novo arquivo devidamente sinalizado. A sugestão da organização é que todo inscrito realize o download dos arquivos para seu dispositivo móvel, garantindo assim o fácil acesso da versão mais atualizada durante o evento. Integram a programação 5 conferências, 7 mesas-redondas, 8 sessões coordenadas, 16 sessões de pôsteres digitais, 66 sessões de comunicações e 5 oficinas, além de atividades culturais, lançamentos de livros e exposição de projetos no Espaço Artes Digitais e Aplicativos Educacionais". No dia 14/11, às 15:30h, estarei na mesa-redonda "Mídias móveis na formação docente e no desenvolvimento profissional" com os professores João Bottentuit (UFMA)e Kiev Santos da Gama (UFPE). A programação com as mesas-redondas do evento também está disponível no site. Até lá!

V Seminário Nacional EDaPECI

Nos dias 02, 03 e 04 de dezembro de 2013, será realizado o V Seminário Nacional EDaPECI “Educação, formação de professores e TIC”, no Campus da Universidade Federal de Sergipe, em Aracaju. A proposta é discutir as tecnologias da informação e comunicação e a formação docente, para "socializar experiências e pesquisas para que a utilização das tecnologias na educação tragam resultados efetivos à qualidade do ensino". Segundo o site do evento, "o evento está em sua quinta edição e é promovido pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) através do Grupo de Pesquisa em Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (EDaPECI) em parceria com Universidade Federal de Alagoas (UFAL)". As inscrições de trabalho vão até o dia 10 de outubro e os eixos temáticos são:

1) Educação a Distância: Aspectos Históricos e Sociológicos. 2) Formação de Professores em EaD.3) Mídia e Educação. 4) Cultura Digitais, Redes Sociais e Educação. 5) Produção de Material Didático para EaD.6) Políticas Públicas de Educação e TIC.7) Educação Infantil e TIC.8) Tecnologias Assistivas e Educação.9) Gestão em EaD.10) EAD e Educação Ambiental.

Os dez melhores trabalhos aceitos e apresentados serão submetidos ao sistema de publicação da Revista EDaPECI. Aproveitando o contexto da informação, a minha orientanda Húrika Fernandes publicou o resultado de sua dissertação de mestrado, EFETIVIDADE DO USO DE FERRAMENTAS DA WEB 2.0 EM AVA: COLABORAÇÃO, AUTONOMIA E AUTORIA DO ALUNO, no vol. 13 da Revista EDaPECI. A pesquisa teve como objetivo analisar os ambientes virtuais de aprendizagem MOODLE e MOOC e a efetividade do uso pedagógico de ferramentas integradas da web 2.0 e seu impacto na colaboração, autonomia e autoria do aluno. Os resultados são bastante interessantes e até surpreendentes. Boa leitura e bom evento!

CIDEB 2013: eu fui!

Participei do III Congresso Internacional de Educação no Brasil - CIDEB, em Porto Seguro, na semana passada. O tema foi "Tecnologia Educacional: da tendência à realidade" e o evento contou com a presença de palestrantes renomados como Cristovam Buarque, Pedro Demo, Hamilton Werneck etc. Eu não tinha ideia do tamanho do evento quando fui convidada, todos os dias aconteceram inúmeras atividades com intensa participação dos professores da rede pública dos municípios próximos. A minha palestra foi sobre letramento digital com o título "Letramento digital, autoria e colaboração em rede: perspectivas e desafios para os professores" e como eu prometi para as pessoas que prestigiaram a minha palestra, disponibilizo o material da apresentação aqui. Conheci pessoas muito interessantes durante a minha palestra: professores, alunos, enfermeiras que são mestrandas em Saúde Pública, preocupadíssimas com a Educação (fofíssimas e antenadas, adorei cada uma delas!). Vou fazer um comentário agora que pode incomodar algumas pessoas, mas preciso defender o que acredito: eu fico muito incomodada com o discurso de alguns colegas em eventos para professores. Quando eu preparo um material direcionado ao professor da Educação Básica, eu quero que ele conheça o que estou pesquisando, quais autores estão no cerne da discussão do tema abordado e quais foram os resultados que encontrei. Gosto quando eles falam da sua realidade, do seu cotidiano e das suas percepções. É nesse momento que vejo a relação entre o conhecimento acadêmico e as experiências dos professores dialogarem de forma fluida, com resultados interessantes para os dois lados. Prefiro ser fervida em óleo quente do que apresentar o óbvio, como se o professor não pudesse (ou não quisesse) pensar. Respeito muito os professores da Educação Básica e quando tenho um espaço de interlocução com eles, quero que seja o mais produtivo possível. Quando eu peço afastamento da minha instituição para participar de eventos científicos ou de divulgação científica, os meus alunos são prejudicados, a minha pesquisa e as orientações ficam suspensas e eu não tenho nenhum ganho financeiro com isso. Acredito que faz parte do meu trabalho divulgar as pesquisas acadêmicas e socializar o conhecimento, já ganho o meu salário para isso. Assim, não vou perder o meu tempo e nem o tempo dos outros com superficialidades ou com informações que podem ser adquiridas na Internet ou nas revistas semanais. Por isso mesmo eu agradeço a presença das pessoas que param para me ouvir, seja em sala de aula, seja em uma palestra ou mesmo lendo o meu blog. O resultado das minhas reflexões? Bom, a conversa com as pessoas que estavam presentes na minha palestra e o nível das perguntas e comentários me levam a acreditar que é uma estratégia possível, sim, independente do que os outros possam achar. Enfim, a minha percepção dos eventos para professores é que são sempre espaços perfeitos para troca de ideias, circulação de conhecimento e, sobretudo, uma energia positiva que me faz muito bem!

CIDEB 2013

O III Congresso Internacional de Educação no Brasil - CIDEB 2013, acontecerá em Porto Seguro, de 29 a 30 de julho. O evento tem apoio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e contará com a presença de importantes nomes como Pedro Demo, Hamilton Werneck, Antônio Marival Chaves (EDUX), Max G. Haetinger, entre outros. Na categoria "outros" está incluída euzinha (professora, blogueira, tuiteira e pesquisadora) convidadíssima para realizar uma palestra no evento.  Segundo os organizadores, "o objetivo do CIDEB é congregar professores, empresários e profissionais da área da educação para debater e expor os mais variados temas e discussões em torno da educação contemporânea e as tendências da tecnologia educacional. O conteúdo científico do congresso abordará como tema: Tecnologia Educacional: da tendência a realidade, com dezenas de opções de atividades acadêmicas apresentadas durante os 3 dias de evento, gerando uma carga horária de 40 horas para os participantes". As incrições de trabalho estão abertas até o dia 10 de maio. Vamos?

Hipertexto 2012

Começou hoje o 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: comunidades e aprendizagem em rede, evento que acontece até o dia 15 de novembro no Centro de Convenções da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). "Com mais de mil participantes, de diferentes domínios das Ciências Humanas e Exatas, o Simpósio terá 5 conferências e 430 trabalhos distribuídos entre sessões de comunicação e pôsteres digitais, além de mesas-redondas, lançamentos de livros, exposições e a entrega do Prêmio Artes Digitais e Aplicativos Educacionais". O evento terá a palestra de abertura com o meu querido Professor João Mattar (UAM-Brasil e PUC-SP). "Durante a palestra Parangolé x Batman, o especialista no desenvolvimento de técnicas para dinamizar redes sociais falará sobre como na “desestrutura” do ciberespaço podem ser planejadas estratégias educacionais afinadas com as demandas do século XXI". Vou participar do evento com seis trabalhos de alunos e uma mesa redonda intitulada "PROJETO UCA – UM COMPUTADOR POR ALUNO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES", com os professores Patrícia Smith, Sérgio Abranches e Paulo Gileno (mediador). A mesa redonda será no dia 15, a partir das 13:30h. Depois da maratona em pleno feriadão (de quem foi essa ideia, hein?), vou fazer um resumão aqui. A programação geral está disponível para download.

Mesa redonda "Dos LMSs aos PLEs, SLEs e MOOCs..."

Assim que terminou a minha apresentação, fui assistir a mesa redonda "Dos LMSs aos PLEs, SLEs e MOOCs: games, mundos virtuais 3D, web 2.0 e redes sociais em educação" com os professores João Mattar (TIDD - PUC-SP e Anhembi Morumbi), Patrícia Scherer Bassani(Feevale) e Paulo Guilherme Domingos Ferreira Simões (Força Aérea - Portugal). Como eu fiquei perdida no mapa do evento, quando eu consegui chegar na sala da mesa redonda, todos os lugares já estavam lotados. Resultado: com ou sem vestidinho de linho em tom neutro, sentei no chão mesmo porque não perderia as palestras de jeito nenhum! As falas foram muito interessantes porque apontaram algumas questões que precisamos pesquisar com mais profundidade e com outro direcionamento teórico. Achei muito interessante a construção do primeiro MOOC (massive open online courses) em língua portuguesa em parceria com universidades brasileiras e portuguesas. Muitas coisas que foram apresentadas na fala dos palestrantes me fizeram refletir sobre os nossos equívocos em relação aos conceitos do PLE. Vou listar as questões que considero mais relevantes:

1.O PLE é um conceito, não é uma ferramenta ou um método específico. É possível criar um PLE a partir de diferentes concepções e organizações.

2. Controlar a aprendizagem em PLE's não é algo possível, o máximo que conseguiremos é acompanhar determinadas atividades. Aliás, aqui cabe uma observação conceitual mesmo: se o PLE tem sua base no "personal" isso já nos remete ao aspecto pessoal de sua estrutura, logo, não permitirá o controle de outra pessoa. Alguém pode imaginar a sua página no Facebook sendo "controlada" por outra pessoa?

3. O PLE pode ser formal ou informal e não existe um contraponto entre ambientes virtuais e o PLEs, pois eles podem estar dentro de um PLE. É velha questão: objetivos diferentes, ferramentas diferentes!

4. Usar as ferramentas das redes sociais para o desenvolvimento da aprendizagem não será sempre mais interessante para todos os alunos. Os resultados da pesquisa do professor João Mattar mostram que os alunos preferem a organização dos ambientes virtuais do que a informalidade do Facebook. Pá! Tapa na cara de quem aposta nas redes para salvar a Educação!

5. Os percursos e estratégias para o uso do PLE ainda precisam de mais registros e estudos. Gostei muito do conversation prism em formato de flor que a professora Patrícia Bassani apresentou.

Ficou com a cabeça cheia de caraminholas e cheio de dúvidas ao ler essa postagem? Ótimo! Era esse o objetivo da mesa redonda e o meu também ao escrever esse texto. Muahahahah!

# Update: a apresentação completa da Professora Patrícia Bassani está disponível neste link.

Mesa redonda "A adoção de tecnologias e a formação docente" no CIAED/ABED

A minha primeira mesa redonda no evento foi sobre a adoção de tecnologias e a formação docente, com os professores Alex Sandro Gomes (UFPE) e José Aires (UFC). A sala estava cheia e os questionamentos do público foram bastante interessantes. Eu fiz a introdução na perspectiva da cultura digital e a necessidade de sua consolidação no âmbito da cultura escolar e na formação docente. O professor Aires apresentou a proposta de formação do UCA (Programa Um Computador por Aluno) nas escolas do Ceará e os resultados obtidos até agora. O professor Alex Sandro abordou as possibilidades de uso das ferramentas disponíveis, especificamente o REDU, no processo de ensino-aprendizagem e na formação docente. Adorei a presença das pessoas queridas que prestigiram a nossa mesa redonda, como Kátia Cilene (UFERSA), Apuena Gomes (UFRN), Ricardo Amorim (UNEB)e Paulo Perris (CIn/UFPE). Encontrei até a professora Aparecida, colega dos meus tempos de trabalho na Escola 24 Horas, no Rio de Janeiro! Momento torta de climão sem citar os nomes dos envolvidos: a pessoa chega atrasada ao compromisso, entra na sala quando todos os palestrantes já estão conduzindo os seus trabalhos, não se identifica e ainda quer manter a prerrogativa de conduzir a atividade com uma postura arrogante! Pena que bateu de frente com um certo pernambuco que é brabo como um cabra da peste. É óbvio que não prestou, né, gente? A minha apresentação está logo a seguir e também é possível acessar através do link. Vamos seguir logo para a próxima postagem que ainda falta contar muita coisa!

# Momento futilidade (porque ninguém é só trabalho e profissionalismo): foto foi tirada pelo querido Paulo Perris, mestrando do CIn/UFPE que conseguiu captar toda a minha fofice com o meu vestidinho de linho em tom neutro. É, cremosas, os clássicos nunca morrem!

A adoção de tecnologias e a formação docente: um olhar sobre a cultura digital e a apropriação tecnológica on Prezi

Educere (e outros eventos)

A minha viagem para Curitiba foi uma correria. Fui para o X Congresso Nacional de Educação – Educere (evento promovido pela PUC-PR) e foram quatro dias de muitas discussões com foco na profissionalização docente. Participei na quarta-feira da mesa sobre o uso do Atlas TI na análise de dados com a Professora Dilmeire Vosgerau (PUCPR), Professor Ricardo Mendonça (UFPE) e as mestrandas do Edumatec, Dagmar Pocrifka (minha orientanda) e Tânia Queiroz (orientanda da Professora Patrícia Smith). As meninas arrasaram! A possibilidade de uso da análise de imagens com o Atlas TI, apresentada pelo professor Ricardo, é muito interessante. Como dizia uma antiga professora minha, é uma análise que dá samba de primeira qualidade. Paralelamente ao evento da PUC-PR, estava acontecendo também o IV Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UFTPR). Fui até lá acompanhar a apresentação da minha orientanda na comunicação oral coordenada pelo Professor Sérgio Abranches (UFPE). Ela fez uma apresentação bem criativa usando o blog como ferramenta e mostrou alguns resultados da sua pesquisa de mestrado. Quando ela já estava terminando a apresentação, entrou um sujeito na sala que resolveu questionar os aspectos metodológicos do trabalho de forma bem agressiva. A concepção de pesquisa qualitativa dele é muito diferente da minha e só mesmo muitos anos de treinamento zen budista nas montanhas do Himalaia para evitar que eu agarrasse o sujeito pelo pescoço! Felizmente, eu tinha o show do Pearl Jam à noite para me livrar do estresse... Na quinta-feira, fui fazer uma palestra para professores em Araucária e voltei correndo para o evento para apresentar outro trabalho (em coautoria com a minha querida Thelma Panerai). Sinceramente, acho que não tenho mais idade para aguentar tanta agitação, saí da PUC me arrastando e fiquei tão cansada que não consegui dormir direito. Por favor, só me convidem para outro evento no ano que vem!

EducaRed 2011

Está acontecendo o IV Encuentro Internacional EducaRed 2011, promovido pela Fundação Telefônica. O tema da atual edição é “Actitud 2.0 Aprender es compartir” e o objetivo do evento é conectar os professores e potencializar as relações entre os docentes, líderes e redes no contexto da Web 2.0. "O programa é dividido em blocos de acordo com os perfis, interesses e necessidades do público, para que eles possam adequar sua agenda para participar do evento, escolhendo aquelas sessões, debates, palestras e experiências nas quais desejam participar". É uma oportunidade única de participar de um evento online que apresenta as discussões mais atuais sobre o uso das tecnologias digitais na Educação e, principalmente, focar a discussão na necessidade de todos os educadores mudarem a sua atitude em busca do compartilhamento do conhecimento. Vou colaborar com o evento mediando o fórum "Relações entre o Verbal, Visual e Sonoro na Era Digital: a influência dos novos suportes?". No site do evento, após a inscrição, é possível convidar amigos, inserir materiais, assistir palestras, entre muitas outras atividades. Aproveitem e espero encontrar vocês todos lá!

PLE

Mês que vem será realizada a The PLE Conference em Southampton, Inglaterra, de 11 a 13 de Julho. Eu estou muito interessada em pesquisar o conceito de PLE (Personal Learning Environment), mas ainda não consegui me organizar para encontrar tempo e colocar as leituras necessárias em dia. Vou tentar trabalhar nisso no próximo semestre. Eu fiquei sabendo do evento através do blog do Professor Carlos Santos e peguei a apresentação de David Alvarez (disponível abaixo) no blog do Professor Paulo Simões. Ufa, se isso não é um bom exemplo de rede, não sei mais o que é!

Aprendizaje Social

View more presentations from david alvarez

Rio!

Semana passada eu estive no Rio e noves fora as coisas importantes do evento, adorei voltar a passear no centro do Rio e em Niterói. Onde mais eu poderia visitar uma exposição com o tema de extraterrestres e obras interativas? As esculturas de ET's azuis que podiam ser abraçados e acendiam luzes quando todos os envolvidos tocavam a mesma parte do corpo do ET, é a cara do Rio! O que dizer do prazer de reunir todas nós na mais tradicional confeitaria da cidade, a Colombo? Ou arrastar todo mundo para um lanchinho na Beira-Mar, a melhor padaria de Niterói? Eu venho repensando muito o meu papel como professora da pós-graduação e venho tentando estabelecer algumas interseções em dimensões mais amplas, além da formação acadêmica restrita ao produto final. Eu entendo que ética, relações interpessoais, comportamento e cultura, não estão dissociados da formação do pesquisador. No lesco-lesco das nossas atribuições como orientadores, estamos preocupados com a coerência metodológica e as cobranças estruturais do trabalho científico, mas todo o resto se configura como elementos tangenciais no processo de formação. Por isso mesmo, acompanhar as alunas do Edumatec pelos corredores da UERJ, pelas ruas do Centro do Rio e ao Museu de Arte Contemporânea de Niterói, me fez perceber a nossa importância enquanto professores (quase mentores) em níveis muito mais amplos. Definitivamente, preciso de uma revisão interna urgente sobre tudo que eu pensava que sabia e que nunca pensei em colocar em prática!

# O ponto alto da viagem foi conhecer o meu amigo virtual (e professor de Física) Sérgio Lima, um fofo que encantou a todas nós. Aproveitei o momento e dei abraços bem apertados nele. As amygues da blogosfera vão morrer de tanta inveja (do bem, é claro)!

Cursos, textos e eventos

Na disciplina Tópicos em Tecnologias na Educação (EAD) do Edumatec, nós discutimos o design instrucional e alguns alunos se interessaram em fazer um curso sobre o assunto. Pessoalmente, não acho que valha a pena fazer um curso para aprender a formatar cursos tradicionais em ambientes virtuais de aprendizagem, mas o João Mattar está oferecendo um curso interessante chamado Design Instrucional Educacional, através da proposta do Artesanato Educacional. "O curso procura apresentar um modelo de Design Educacional mais flexível e menos rígido do que os modelos tradicionais de Design Instrucional, incorporando elementos de interatividade e design de games". É uma proposta inovadora para discutir os modelos de EAD e as possibilidades de construção de percursos pedagógicos que realmente potencializem a aprendizagem. Na categoria leituras, temos dois textos interessantes: o primeiro é a coleção Didática e Prática de Ensino que traz os textos do XV ENDIPE com um volume sobre Educação a distância e tecnologias da informação e comunicação. A coleção apresenta vários textos interessantes de autores consagrados na área, como Simão Marinho, Vani Kenski, Nelson Pretto etc. O segundo texto (indicação do Sérgio Lima, via twitter) é o artigo Wikis na educação: potencial de criação e limites para produção colaborativa em atividades no Moodle, de Ilse Abegg, Felipe Müller e Sérgio Franco. Sobre os eventos, tenho duas indicações: o IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais: hipercomunidade, escola e tecnologias digitais: entre o não ainda e o já passou, que acontecerá nos dias 26 e 27 de setembro , na Universidade de Sorocaba e o ESUD 2011 - VIII Congresso de Ensino Superior a Distância, que será em Ouro Preto, no período de 03 a 07 de outubro. Os dois eventos estão com as inscrições de trabalhos abertas. Ufa, é isso, espero que as indicações valham a pena!

Eventos em 2011

Como eu tinha prometido, vamos aos eventos em 2011. Vou começar com os mais próximos, a chamada de trabalhos para o II Seminário Internacional sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na Educação que acontecerá em João Pessoa entre 22 e 25/03, foi prorrogada até o dia 15/02. Até o dia 28 de fevereiro é possível enviar trabalhos para a VII Conferência Internacional de TIC na Educação que será realizada na Universidade do Minho em Braga, Portugal, nos dias 12 e 13/05. Em junho, temos o VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade que acontecerá entre 6 e 9 de junho, no Rio de Janeiro (chamada para trabalhos até o dia 16/04). Em agosto, teremos dois eventos em datas próximas e na mesma cidade: o XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste que acontecerá no período de 23 a 26/08, em Manaus e, poucos dias depois, temos o 17° CIAED - Congresso Internacional de Educação a Distância que acontecerá entre 30/08 e 03/09 (envio de trabalhos até o dia 30/04). Preparem os artigos e as malas (sem falar no desfalque da reserva financeira :).

#Atualização às 22:23h: O João Mattar publicou as orientações para a chamada de trabalhos do Virtual Worlds Best Practices in Education 2011, a proposta é bem interessante e vale a pena participar.