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quarta-feira, 3 de fevereiro de 2010

Curso de Especialização em Game Design

Os professores e pesquisadores que trabalham com o uso da tecnologia na educação estão sempre apresentando novas propostas de cursos, projetos, linhas de pesquisa etc., mas apenas uma pequena parte do que é proposto consegue ser aprovado. Ainda existe muito preconceito sobre as TIC's em praticamente todas as áreas (Pedagogia, Geografia, Letras etc.) embora nenhum professor-pesquisador sério queira ficar sem o seu notebook ou os programas que facilitam a sua vida. Quando eu li a notícia de que a UNEB está oferecendo o Curso de Especialização em Game Design, tive a certeza que estamos começando a avançar. Em passos de formiga e sem vontade, como a letra da música, mas já é um grande começo. As disciplinas do curso são: Gestão de processos de inovação, Game Design e Game Cultura, Metodologia para Game Design, Game producer, Criação de roteiro para jogo digitais, Metodologia da pesquisa, Engine para Games, Games e Educação, Seminários temáticos, Inteligência artificial para games e Trabalho e conclusão de curso. O curso é oferecido pelos departamentos de Ciências Exatas e da Terra - DCET e o Departamento de Educação do Campus I da UNEB, e financiado através da FAPESB e UNEB.O curso tem o objetivo de qualificar os profissionais que atuam ou tem interesse em atuar na indústria de Games, a indústria de entretenimento que mais cresce no mundo. Serão 25 vagas ofertadas e mais informações sobre o edital e os prazos de inscrição podem ser encontradas no link do Grupo Comunidades Virtuais.

sábado, 5 de dezembro de 2009

Livro sobre o Moodle

Eu estava devendo esta postagem desde a semana passada. É que acaba de ser publicado o livro Moodle: estratégias Pedagógicas e Estudo de Caso, organizado pelas professoras Lynn Alves, Daniela Barros e Alexandra Okada. O livro reúne vários autores que abordam o Ambiente Virtual sob perspectivas diversas, como a questão da leitura e a escrita(Odbália Ferraz), O uso do Scorm (Antonio Carlos dos S. Souza e Lynn Alves), os estilos de aprendizagem (Daniela Melaré Barros), entre outros assuntos. Alguns temas são bastante instigantes como o uso de laboratórios virtuais no ambiente (João Batista Bottentuit Junior e Clara Pereira Coutinho) e o uso do Easy para deficientes visuais (Andre Rezende). A distribuição do livro está meio complicada para quem não está em salvador, mas existe a opção de adquirir o livro enviando uma mensagem para a editora (editora@listas.uneb.br). Boa leitura!


ALVES, Lynn; BARROS, Daniela; OKADA, Alexandra (Orgs.) Moodle: estratégias Pedagógicas e Estudo de Caso. Salvador: EDUNEB, 2009, 394p.

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