domingo, 18 de agosto de 2019

Formação de professores: Almanaque Ilustrado de Alfabetização

Passei os últimos três dias em Garanhuns, com outros professores da universidade, para realizar uma formação sobre o Almanaque Ilustrado de Alfabetização para professores da rede pública de Pernambuco. O material foi produzido pelo CEEL/UFPE para a Secretaria de Educação de Pernambuco. O Almanaque ficou uma belezura, a diagramação e a qualidade da reprodução produziram um resultado fantástico, e a proposta aqueceu corações e mentes no frio de 16 graus da cidade. A proposta do Almanaque é apresentar atividades diversificadas que desenvolvam as competências e habilidades necessárias para a apropriação da leitura e da escrita.
O contexto é a cultura pernambucana com as especificidades físicas, econômicas, culturais e sociais de cada região, procuramos contemplar todas as regiões de Pernambuco nas abordagens. Como autora das atividades de Geografia, foi emocionante ouvir a opinião dos professores e observar o encantamento de todos com o material. A criatividade dos professores é inesgotável e durante a formação surgiram propostas de uso dos materiais que foram muito além do que eu tinha imaginado. Arrasaram!
O Almanaque vem acompanhado de uma coletânea de textos e atividades, além dos manuais do professor com as orientações sobre a proposta. Todo o material foi produzido por uma equipe de professores da UFPE que pesquisa temas relacionados com a alfabetização e desenvolve várias ações de formação de professores e políticas públicas de alfabetização há muitos anos. Eu espero que esse material facilite o trabalho dos professores do ciclo de alfabetização e, principalmente, que traga felicidade para os alunos, tornando o percurso de aprendizagem bem mais leve para todos!

UFPE na luta!

Na última terça, dia 13, professores e estudantes foram para as ruas em defesa da universidade e contra a proposta do governo chamada "Future-se". A situação é muito grave e não é só o futuro das universidades que está ameaçado, as próximas gerações irão sofrer com o ataque que todos os segmentos da Educação estão sofrendo hoje. Vamos resistir porque temos o compromisso ético e legal de defender o patrimônio público e o futuro da ciência e do país. Hora de lutar!

#A foto que ilustra esta postagem foi cedida pela professora Thelma Panerai e registra os colegas da UFPE durante a manifestação na cidade do Recife.

sábado, 3 de agosto de 2019

Trilhas da democracia na UFPE

Na próxima terça-feira, o programa "Trilhas da Democracia" reunirá dois professores e ex-gestores de políticas públicas do ensino superior para uma conversa sobre o "Future-se". A seguir, reproduzo o texto com as informações do programa, divulgado no site da UFPE:

O programa Trilhas da Democracia da próxima terça-feira (6) conversa com professor Sérgio Rezende, da UFPE, e ex-ministro de Ciência e Tecnologia do governo Lula, e Amaro Lins, ex-reitor da UFPE, ex-secretário de Educação Superior do MEC no governo Dilma, sobre Educação, Ciência e Tecnologia no Brasil.

Durante o debate, os dois convidados analisaram o “Future-se” – programa proposto pelo atual governo às universidades públicas federais. A entrevista será exibida às 21h30, na TVPE pelos canais digitais 46.1, em Recife e Grande Região, 12.1, em Caruaru, e 13.1, em Petrolina. Será reproduzida também no canal do programa no YouTube (Trilhas da Democracia).

Com coordenação e apresentação do historiador e professor da UFPE Marco Mondaini, o Trilhas da Democracia promove entrevistas e debates semanais, que são exibidos na TVPE sempre às terças, às 21h30, com reapresentação aos domingos, às 19h, no canal digital 46.1 e no canal do programa no YouTube. Para mais informações, acompanhe as redes sociais do Trilhas da Democracia: Instagram: @trilhasdademocracia; Twitter: @t_democracias. No Facebook, basta buscar pela página “Trilhas da Democracia”.

sexta-feira, 2 de agosto de 2019

Future-se? Não, obrigada.

Depois da inacreditável estratégia de divulgação para um programa que não teve sequer uma única discussão realizada com a comunidade acadêmica, temos algumas análises da proposta do governo para o futuro (oi?) das universidade públicas e gratuitas brasileiras. Como era de se esperar, as análises apontam os absurdos da proposta e o ataque dissimulado com o apelo de modernização para as universidades e ryqueza (sim, bem blogueirinha) para os professores. Pausa para respirar fundo: -Fio, professor nenhum do ensino superior escolheu essa profissão pensando em ficar rico, talkei?

Nem Fu, nem Fa, como podemos concluir após ler as análises de pesquisadores das políticas de ensino superior e gestores de universidades públicas brasileiras muito bem qualificadas no ranking internacional. Trouxe algumas análises que foram publicadas no site do Jornalistas Livres com a matéria intitulada "Future-se: um salto para o passado" e o posicionamento de algumas universidades: leiam nos links a seguir, reflitam, lutem e resistam!

Análise preliminar do Future-se, por Roberto Leher (UFRJ).

Minuta do Projeto de Lei do Future-se

Contra o “Future-se”, novo tsunami da educação

Programa Future-se representa a extinção da Educação Federal Pública

"Com certeza, nós vamos dizer não ao Future-se", antecipou a reitora da UFPB.

Projeto de Bolsonaro ameaça gratuidade na educação superior, diz reitor da UFABC

Future-se é alvo de críticas de reitores e professores

Future-se. A privatização da universidade pública

Federais do Rio criticam o Future-se: "Evidente ausência de políticas educacionais".

‘Future-se’: nome plagiado e os protestos de reitores e estudantes

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