terça-feira, 25 de maio de 2021

Mais amor, por favor!

Hoje foi o encerramento da disciplina Tópicos em Tecnologias Educacionais 1: Temas e pesquisas da Educação Tecnológica no cenário internacional. Foi uma disciplina diferentona, com três professoras (eu, Patrícia Smith e Thelma Panerai) e com convidados de diferentes países para discutir temas emergentes em Educação Tecnológica. O nosso primeiro convidado foi o professor argentino, Alejo Ezequiel González López Ledesma, que trouxe uma discussão interessantíssima sobre narrativas transmídias no contexto da América Latina. Na semana seguinte, o querido professor José Ribeiro (Portugal) provocou os nossos alunos com a proposta de elaboração de um vídeo de dois minutos para responder duas perguntas: quem é você e por que está aqui? Discutimos espaços autobiográficos e narrativas na primeira pessoa. A nossa terceira convidada foi a professora Iris Bockermann, da Universität Bremen (Alemanha), com uma discussão sobre os FabLabs e a formação de professores na cultura maker. Para fechar em todos os sentidos a disciplina, recebemos Neuza Pedro, da Universidade de Lisboa (Portugal), para discutirmos a inovação nos espaços físicos das escolas. 
Fizemos uma avaliação dos encontros no encerramento e os alunos falaram sobre os desdobramentos da disciplina em suas pesquisas, em seu trabalho e nas suas vidas. Os depoimentos foram emocionantes e precisamos muito falar sobre como o contexto atual afeta a nossa prática, as relações da docência e os processos de aprendizagem. Em uma turma de 40 alunos, com pouquíssimas ausências nos encontros, um aluno contou que fez um esforço enorme para acompanhar as aulas porque estava assistindo aula do hospital, onde acompanhava a sua esposa internada, uma aluna disse que dividia a sua atenção entre a aula e a mãe enferma que necessita de muitos cuidados e outra aluna revelou que ficou viúva recentemente. Certamente essas foram as situações reveladas, mas muitos outros alunos estão passando por situações difíceis, com muitas perdas e sofrimento. Nós nem imaginávamos a luta que eles estavam travando e fiquei muito aliviada porque conduzimos a disciplina com leveza para que ela não se tornasse um peso na vida dos nossos alunos.. Estou cansada de discutir tecnologias digitais, aulas remotas e novas metodologias, sem considerar o contexto terrível em que vivemos. As pessoas estão adoecendo, morrendo, sofrendo e não é possível retirar essas variáveis do nosso fazer docente. Eu aprendi muito com essa disciplina e o mais importante é perceber que o amor é sempre imprescindível, agora mais do que nunca na história das nossas vidas!

segunda-feira, 17 de maio de 2021

Educação em Teia: a Revista Em Teia na prática

Algumas atividades do meu trabalho são muito burocráticas, tediosas, irritantes ou tudo isso ao mesmo tempo. Entretanto, algumas coisas que produzimos são tão gratificantes que ganham um espaço muito maior do que o contexto acadêmico: são ações que transcendem esses espaços e invadem, positivamente, a vida. O Educação em Teia é um exemplo disso, uma ideia que surgiu e foi ganhando cor, forma e conteúdo de forma totalmente colaborativa. A proposta surgiu no grupo de pesquisa Mídias Digitais e Mediações Interculturais em 2020, com o contexto da pandemia e aulas remotas, observamos a necessidade de selecionar e validar alguns conteúdos que estão disponíveis na rede, mas que não são facilmente identificáveis pelos professores e pais de alunos como conceitualmente corretos ou atualizados. Outra questão que nos moveu foi a necessidade de aproximar os resultados e propostas das pesquisas acadêmicas com as necessidades práticas dos professores. Durante o ano, trabalhamos para materializar a nossa ideia e construímos a seguinte proposta:  

A concepção do Educação em Teia é uma iniciativa de professores e alunos do Programa de Educação Matemática e Tecnológica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco e tem como objetivo apresentar materiais desenvolvidos nas pesquisas realizadas no próprio programa, indicar produções de outros programas e das publicações da revista Em Teia e realizar a curadoria de materiais, sites, soluções, produções, vídeos, filmes, HQs etc. que estejam disponíveis na rede. A proposta é selecionar os materiais disponíveis na rede que apresentam conteúdos adequados e conceitualmente corretos para utilização de alunos, pais e professores

O site usa a estrutura de blog da plataforma Wordpress para publicação das postagens, mas está organizado em páginas e apresenta possibilidades de pesquisa por categorias temáticas e por nível de ensino. O design foi elaborado por meu orientando Kleber Oliveira e as postagens são produzidas por professores, mestrandos, doutorandos e pós-doutorandos do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica da UFPE. Pretendemos ampliar a nossa rede de colaboração e incluir professores de outras instituições que queiram colaborar conosco. É uma ideia simples, mas os repositórios que encontramos com materiais disponíveis para a Educação Básica não são fáceis de usar para quem não tem um bom nível de letramento digital ou são iniciativas privadas que exigem contrapartidas financeiras para acesso ao acervo. Além disso, a proposta é compilar os materiais que estão circulando nas redes sociais também e nem sempre um repositório institucional consegue acompanhar a dinâmica de circulação de informações em diferentes mídias.

 Como todo trabalho colaborativo voluntário e sem financiamento, vamos trabalhando devagar e vencendo os obstáculos aos poucos, mas considero um pequeno avanço também para a divulgação científica, tão urgente no contexto atual. Os comentários estão abertos no site para sugestões, críticas e propostas de colaboração. Toda contribuição é muito bem-vinda!

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