Ótimas notícias sobre o REDU

Leituras

Dois periódicos científicos com edições fresquinhas lançadas nos últimos dias: a revista Em Teia (do programa de pós-graduação ao qual sou vinculada) e a revista Texto Livre. A Revista Em Teia, Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana lançou o volume 4, nº 2, com ótimos textos sobre o ensino de Matemática, uso de tecnologia e ensino superior (tem um texto da querida Thelma Panerai nesta edição, em parceria com a nossa ex-aluna Renata Kelly, sobre o Moodle e o Facebook como ambientes pedagógicos). Já a revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia lançou o volume 6, nº 2, com textos bem interessantes sobre o uso da tecnologia em sala de aula e Educação a Distância. Fora do campo acadêmico, mas dentro do tema do blog e da minha área de pesquisa, a edição da Revista LibreOffice Magazine também já está no ar. Leituras de qualidade, gratuitas, livres e ao alcance de um clique! Vai encarar?

SciELO Brasil lança blog de Ciências Humanas

A SciELO Brasil lançou o Blog SciELO em Perspectiva – Humanas, um espaço na internet para divulgar notícias, entrevistas, resumos etc sobre artigos publicados em periódicos científicos, voltado para pesquisadores e editores de revistas de Ciências Humanas no Brasil. Segundo o site da Agência Fapesp, "o objetivo do blog é disseminar os resultados de pesquisas publicadas nos periódicos da coleção da SciELO Brasil na internet, incluindo redes sociais". Segundo a professora Teresa Cristina Rego, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e representante titular dos editores da área de Ciências Humanas do comitê consultivo da SciELO, a ideia não é apenas dar visibilidade aos periódicos em Ciências Humanas, mas também promover uma interação maior entre os pesquisadores. "De acordo com Teresa, a ideia de desenvolver o blog surgiu em um encontro realizado em junho, em São Paulo, com o intuito de estabelecer uma rede mais interativa entre os editores de publicações na área de Humanidades, indexadas na base da SciELO Brasil". Bom, não sei se a simples existência de um blog irá promover o aumento na interação entre pesquisadores, tudo dependerá da proposta, da estrutura e do seu uso, mas blogs são sempre muito bem-vindos. Se for para divulgar a ciência, melhor ainda!

Avaliação trienal da CAPES

O resultado da avaliação trienal da Capes foi divulgado ontem e o nosso programa de pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica (UFPE) ficou com nota 4. Houve um aumento de 23% no triênio e foram analisados 3.337 programas de pós-graduação, que compreendem 5.082 cursos, sendo 2.893 de mestrado, 1.792 de doutorado e 397 de mestrado profissional. Segundo o site da Capes, "O desenvolvimento do sistema se deu em todas as regiões do Brasil. A região Norte teve 40% de crescimento, seguida pelo Centro-Oeste com 37% e Nordeste com 33%. Sul e Sudeste, regiões com maior número de programas de pós-graduação, tiveram crescimento de 25% e 14%, respectivamente. Os programas avaliados receberam conceitos na seguinte escala: 1 e 2, que descredenciam o programa; 3 significa desempenho regular, atendendo ao padrão mínimo de qualidade; 4 é considerado um bom desempenho e 5 é a nota máxima para programas com apenas mestrado. Conceitos 6 e 7 indicam desempenho equivalente ao alto padrão internacional. A cada três anos, todos os cursos em funcionamento são reavaliados". Estamos muito satisfeitos com o aumento do nosso conceito porque agora poderemos viabilizar o doutorado, muito necessário para a formação de professores em nossa região. Ou seja: mais suor para os alunos, mais demanda para a Universidade, mais trabalho para nós... Ei! Por que estou comemorando? Rsss...Enfim, vamos torcer e aguardar as novidades para o próximo ano!

3ª Conferência Internacional de Cinema de Viana (Portugal)

A minha primeira atividade no pós-doc será participar do XIV ENCONTROS de CINEMA de VIANA do CASTELO, em Portugal. A 3ª Conferência Internacional de Cinema de Viana "é um espaço de reflexão e de partilha de experiências visando a construção de uma comunidade internacional de interesses e de divulgação de projetos relacionados com quatro temáticas centrais do cinema – Cinema e escola, Cinema e ciência, Documentário contemporâneo e Cinema: novas narrativas e novas tecnologias. A Conferência Internacional de Cinema de Viana ocorre no âmbito dos XIV Encontros de Cinema de Viana e tem lugar na Escola Superior de Educação de Viana do Castelo (Avenida Capitão Gaspar de Castro), no dia 2 de maio de 2014, e no Teatro Municipal Sá de Miranda, no dia 3". As inscrições para o envio de trabalhos e participação no evento estão abertas até o dia 15 de janeiro. Estarei junto com o Professor José da Silva Ribeiro, do Laboratório de Antropologia Visual da Universidade Aberta e outros colegas na temática Cinema e Ciência. Novos ares, novos temas, novos lugares, novas pesquisas...

Texto da Raquel Recuero sobre os protestos nas redes sociais

A Raquel Recuero disponibilizou o seu primeiro artigo sobre a análise dos protestos em junho nas redes sociais. Eu tenho usado ferramentas de análise das redes sociais dos professores na minha pesquisa, por isso acho interessante ler outras análises das redes na perspectiva da comunicação. A transposição para o campo da Educação não é fácil, mas é muito necessário. Em fevereiro, a minha orientanda Thais Oliveira irá defender a sua dissertação de mestrado com uma análise das redes sociais dos professores do ensino superior. Pre-pa-ra! O texto da Raquel é "Contribuições da Análise de Redes Sociais para o Estudo das Redes Sociais na Internet: O caso da hashtag #Tamojuntodilma e #CalabocaDilma". Segundo Raquel, "o artigo foi aceito pela Revista Fronteiras, mas só deve ser publicado no meio de 2014 e as editoras permitiram ela publicasse no blog para ajudar aqueles que estão em busca de elementos para seus trabalhos. O objetivo desse artigo foi discutir método, através de exemplos dos dados do protesto. Mas também discuto o caso de duas hashtags, a título de exemplo, que ocorreram juntas e trouxeram também elementos para a gente entender as articulações dos grupos nos protestos". Meus parabéns para a Raquel Recuero pela iniciativa e pelo texto!

Enquanto isso, no #Hipertexto2013...

Ontem foi a minha participação no 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e o 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, que termina hoje na UFPE (Recife). A mesa-redonda foi sobre mídias móveis na formação docente e no desenvolvimento profissional e dividi a mesa com os professores José Carlos Gonçalves (UFF) e Kiev Gama (CIn/UFPE). O professor José Carlos abordou a interação e presença na EaD e o professor Kiev falou sobre a Educação e cidades inteligentes. Quem também apareceu por lá foi o maldito Murphy que fez a minha apresentação no Prezi de-sa-pa-re-cer do computador e do pendrive. Eu sempre tenho um plano B, C, D e E para esses momentos, mas nada funcionou e fui salva pela velha e boa nuvem que tudo armazena e tudo vê. A minha apresentação intitulada "Mídias móveis, cultura digital e formação de professores" enfocou a questão da apropriação tecnológica, internalização e transformação dos artefatos na perspectiva da mobilidade e portabilidade. A consolidação da cultura digital pode minimizar as diferenças enormes entre o uso que os alunos e professores fazem dos dispositivos móveis. Precisamos pensar não nos equipamentos, mas no que encontramos dentro deles e como podemos usá-los a favor da aprendizagem. A minha apresentação está disponível a seguir e é possível acessar os resumos de todas as apresentações do evento no livro de resumos. Tirando o estresse do sumiço do arquivo, o momento foi excelente e foi possível trocar ótimas ideias com os meus companheiros de mesa e com os participantes que prestigiaram a nossa atividade. Obrigada, pessoal!

MOOCs e SPOCs: porque não aguentamos mais...

Quem trabalha com EaD desde o tempo dos dinossauros (como eu) já está acostumado com os modismos que aparecem de tempos em tempos para "salvar" a EaD no Brasil, no mundo, na galáxia e no universo. Normalmente nós fazemos de conta que não estamos vendo ou ouvindo as baboseiras que circulam por aí. Sabemos que não existe fórmula mágica, que o sucesso da EaD depende de um trabalho sério e que nenhum software, plataforma, app ou whatever vai substituir professores comprometidos, estruturas didáticas bem organizadas e excelentes níveis de interação. Agora temos os SPOCs ((Small Private Online Courses), com a seguinte definição: "cursos oferecidos online, fechados e para pequenas turmas". Eu já implicava com as diferentes "gerações de EaD" propostas por Moore e Kearsley (2007) porque não acredito que uma determinada tecnologia substitua a outra (por exemplo, o material escrito não foi substituído, apenas foi formatado em outra mídia e encontramos várias mídias diferentes nos cursos a distância). A ideia de substituição é resultado de um pensamento linear extremamente simplista que não considera os objetivos e propostas diferentes dos cursos a distância. Não vou gastar o meu tempo (nem a paciência de vocês) explicando que os SPOCs não são nenhuma novidade, o João Mattar já fez isso com muita propriedade no blog dele com um texto que vale muito a pena ler. Concordo com tudo o que ele disse e ainda acrescentaria mais uma coisa: parem de tentar "salvar" a EaD! A modalidade não precisa de modismos que buscam apenas resultados milagrosos baseados em premissas equivocadas. Estudar exige esforço e comprometimento de professores e alunos em qualquer modalidade. Portanto, pessoas que insistem em propagar o último megasuperblaster fenômeno da EaD, apenas parem!

Gravidade

O filme Gravidade do diretor mexicano Alfonso Cuarón (Labirinto do Fauno, filhos da Esperança, E tua mãe também) é um espetáculo visual e narrativo de tirar o fôlego. O filme começa com algumas questões interessantes: a "600 km acima da Terra não há nada para transmitir som, não há pressão atmosférica, não há oxigênio, ou seja: a vida é impossível". Os argumentos são científicos, mas o filme tem uma metalinguagem que explora questões filosóficas bastante interessantes sobre a condição humana, como a sua fragilidade em local inóspito, a solidão, o medo do infinito... As imagens da Terra são de tirar o fôlego, a vontade de estar no espaço (ou se deixar levar por ele) é bem real, assim como a angústia das situações vividas pela protagonista que variam do pânico até a falta de um propósito para viver. A direção é fantástica com ângulos inusitados e metáforas interessantes, mas a grande inovação é a desconstrução das referências de orientação. A nossa percepção é completamente alterada enquanto tentamos enquadrar os personagens no "em cima e embaixo" dos mapas e da ordem dos elementos (crosta terrestre, atmosfera, espaço sideral etc.). No meio do nada (literalmente), a heroína espantosamente humana renasce várias vezes enquanto luta para se manter viva, mesmo com todas as chances contra. Ao final, existem várias mensagens possíveis, mas uma delas é bem clara: é perigoso deixar o conforto do que conhecemos e enfrentar a imensidão do universo. Para quem quiser ler outras reflexões sobre o filme, é só acessar os links a seguir. Boa leitura e bom filme!

Marcelo Gleiser

Francisco Russo

Sérgio Lima

Programação do 5º Simpósio Hipertexto

Saiu a programação do 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias. A programação está disponível em três formatos e será atualizada continuamente, uma proposta interessante e muito bem justificada no site do evento: "Disponível em formato eletrônico o programa digital oferece aos inscritos e interessados a listagem com todas as atividades programadas para a ocasião. Cada alteração realizada na programação irá gerar um novo arquivo devidamente sinalizado. A sugestão da organização é que todo inscrito realize o download dos arquivos para seu dispositivo móvel, garantindo assim o fácil acesso da versão mais atualizada durante o evento. Integram a programação 5 conferências, 7 mesas-redondas, 8 sessões coordenadas, 16 sessões de pôsteres digitais, 66 sessões de comunicações e 5 oficinas, além de atividades culturais, lançamentos de livros e exposição de projetos no Espaço Artes Digitais e Aplicativos Educacionais". No dia 14/11, às 15:30h, estarei na mesa-redonda "Mídias móveis na formação docente e no desenvolvimento profissional" com os professores João Bottentuit (UFMA)e Kiev Santos da Gama (UFPE). A programação com as mesas-redondas do evento também está disponível no site. Até lá!

V Seminário Nacional EDaPECI

Nos dias 02, 03 e 04 de dezembro de 2013, será realizado o V Seminário Nacional EDaPECI “Educação, formação de professores e TIC”, no Campus da Universidade Federal de Sergipe, em Aracaju. A proposta é discutir as tecnologias da informação e comunicação e a formação docente, para "socializar experiências e pesquisas para que a utilização das tecnologias na educação tragam resultados efetivos à qualidade do ensino". Segundo o site do evento, "o evento está em sua quinta edição e é promovido pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) através do Grupo de Pesquisa em Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (EDaPECI) em parceria com Universidade Federal de Alagoas (UFAL)". As inscrições de trabalho vão até o dia 10 de outubro e os eixos temáticos são:

1) Educação a Distância: Aspectos Históricos e Sociológicos. 2) Formação de Professores em EaD.3) Mídia e Educação. 4) Cultura Digitais, Redes Sociais e Educação. 5) Produção de Material Didático para EaD.6) Políticas Públicas de Educação e TIC.7) Educação Infantil e TIC.8) Tecnologias Assistivas e Educação.9) Gestão em EaD.10) EAD e Educação Ambiental.

Os dez melhores trabalhos aceitos e apresentados serão submetidos ao sistema de publicação da Revista EDaPECI. Aproveitando o contexto da informação, a minha orientanda Húrika Fernandes publicou o resultado de sua dissertação de mestrado, EFETIVIDADE DO USO DE FERRAMENTAS DA WEB 2.0 EM AVA: COLABORAÇÃO, AUTONOMIA E AUTORIA DO ALUNO, no vol. 13 da Revista EDaPECI. A pesquisa teve como objetivo analisar os ambientes virtuais de aprendizagem MOODLE e MOOC e a efetividade do uso pedagógico de ferramentas integradas da web 2.0 e seu impacto na colaboração, autonomia e autoria do aluno. Os resultados são bastante interessantes e até surpreendentes. Boa leitura e bom evento!

Seleção 2014 para o mestrado no Edumatec/UFPE

Estão abertas as inscrições para a seleção de mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica, da Universidade Federal de Pernambuco. O edital para a seleção 2014 e seus anexos estão disponíveis no site do programa e as inscrições serão feitas entre os dias 09 a 30/09 de 2013 (nos dias úteis), das 09h às 12h e das 14h às 17h. São 30 vagas distribuídas em três linhas de pesquisa: Didática da Matemática, Educação tecnológica e Processos de ensino aprendizagem em Educação Matemática e Científica. Vou oferecer duas vagas na linha Educação tecnológica e vou logo avisando que estamos aguardando a implementação do doutorado no próximo ano. Aspirantes: marchem!

Especialização a distância com João Mattar

Eu não costumo divulgar materiais e cursos aqui no blog que não estejam relacionados com iniciativas públicas, mas sempre abro exceção quando encontro algo que vale muito a pena divulgar. Meu amigo João Mattar está coordenando o curso de pós-graduação lato sensu (Especialização) em Inovação em Tecnologias Educacionais, na Anhembi Morumbi. O curso é online com dois encontros presenciais (um por semestre) que acontecerão em São Paulo. A primeira turma começa  em outubro e o curso terá duração de doze meses. A grade inclui as seguintes disciplinas: Fundamentos da Tecnologia Educacional e Educação a Distância, Design Educacional, Tutoria e Docência On-Line, Gestão em Tecnologia Educacional e Educação a Distância, Avaliação, Redes Sociais em Educação, Games, Simulações e Mundos Virtuais em Educação, Mobile Learning, Tendências em Tecnologia Educacional e Educação a Distância, ePortfólio. O time dos professores apresenta vários nomes importantes da EaD no Brasil, incluindo representantes do exterior. Parabéns ao meu amigo João por mais uma empreitada de peso!

Andrea Filatro – Doutora em Educação (USP)

Cristiana Mattos Assumpção — Doutora em Instructional Design and Media (Columbia University)

Eliane Schlemmer — Doutora em Informática na Educação (UFRGS)

José Erigleidson — Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital (PUC-SP)
Luciana Santos — Mestre em Gerontologia (PUC-SP)
Patricia Passos Goncalves Palacio — Mestre em Educação (PUC-SP)
Paulo Simões — Mestre em Pedagogia do E-learning (Universidade Aberta – Portugal)
Robson Santos da Silva — Mestre em Educação (Universidade Federal do Amazonas)
Susane Garrido — Doutora em Informática na Educação (UFRGS)
Wanderlucy Czeszak – Doutora em Educação e Tecnologias (USP)

Chamada de artigos para a revista eletrônica do CEEL

O Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco (CEEL/UFPE) abre chamada para a submissão de artigos para publicação no terceiro volume da Revista Estudos em Educação e Linguagem. Os interessados devem se cadastrar e encaminhar os trabalhos através da página eletrônica da revista: A revista tem como objetivo promover a discussão de temáticas que dizem respeito à relação entre educação e linguagem, mais especificamente ao ensino – aprendizagem da língua materna. Podem ser publicadas resenhas ou notas de leitura de obras que discutam sobre as temáticas propostas pela revista. Serão aceitos trabalhos de autores nacionais ou estrangeiros, dando-se preferência a textos inéditos. Os trabalhos publicados em anais de eventos científicos ou em publicações de difícil acesso, ou esgotadas, também serão publicados.
# A editora-chefe da revista é a professora Thelma Panerai Alves e agora eu também faço parte do grupo de editores da revista. Meta para 2014: conseguir um excelente qualis para a revista!

CIDEB 2013: eu fui!

Participei do III Congresso Internacional de Educação no Brasil - CIDEB, em Porto Seguro, na semana passada. O tema foi "Tecnologia Educacional: da tendência à realidade" e o evento contou com a presença de palestrantes renomados como Cristovam Buarque, Pedro Demo, Hamilton Werneck etc. Eu não tinha ideia do tamanho do evento quando fui convidada, todos os dias aconteceram inúmeras atividades com intensa participação dos professores da rede pública dos municípios próximos. A minha palestra foi sobre letramento digital com o título "Letramento digital, autoria e colaboração em rede: perspectivas e desafios para os professores" e como eu prometi para as pessoas que prestigiaram a minha palestra, disponibilizo o material da apresentação aqui. Conheci pessoas muito interessantes durante a minha palestra: professores, alunos, enfermeiras que são mestrandas em Saúde Pública, preocupadíssimas com a Educação (fofíssimas e antenadas, adorei cada uma delas!). Vou fazer um comentário agora que pode incomodar algumas pessoas, mas preciso defender o que acredito: eu fico muito incomodada com o discurso de alguns colegas em eventos para professores. Quando eu preparo um material direcionado ao professor da Educação Básica, eu quero que ele conheça o que estou pesquisando, quais autores estão no cerne da discussão do tema abordado e quais foram os resultados que encontrei. Gosto quando eles falam da sua realidade, do seu cotidiano e das suas percepções. É nesse momento que vejo a relação entre o conhecimento acadêmico e as experiências dos professores dialogarem de forma fluida, com resultados interessantes para os dois lados. Prefiro ser fervida em óleo quente do que apresentar o óbvio, como se o professor não pudesse (ou não quisesse) pensar. Respeito muito os professores da Educação Básica e quando tenho um espaço de interlocução com eles, quero que seja o mais produtivo possível. Quando eu peço afastamento da minha instituição para participar de eventos científicos ou de divulgação científica, os meus alunos são prejudicados, a minha pesquisa e as orientações ficam suspensas e eu não tenho nenhum ganho financeiro com isso. Acredito que faz parte do meu trabalho divulgar as pesquisas acadêmicas e socializar o conhecimento, já ganho o meu salário para isso. Assim, não vou perder o meu tempo e nem o tempo dos outros com superficialidades ou com informações que podem ser adquiridas na Internet ou nas revistas semanais. Por isso mesmo eu agradeço a presença das pessoas que param para me ouvir, seja em sala de aula, seja em uma palestra ou mesmo lendo o meu blog. O resultado das minhas reflexões? Bom, a conversa com as pessoas que estavam presentes na minha palestra e o nível das perguntas e comentários me levam a acreditar que é uma estratégia possível, sim, independente do que os outros possam achar. Enfim, a minha percepção dos eventos para professores é que são sempre espaços perfeitos para troca de ideias, circulação de conhecimento e, sobretudo, uma energia positiva que me faz muito bem!

Palestra do João Mattar sobre MOOC no Redu

Software livre e Educação: finalmente!

Foi publicada uma matéria muito interessante no Portal Terra sobre a capacitação dos professores para o uso do software livre nas escolas. A matéria apresenta algumas questões importantes sobre o uso do SL na sala de aula e apresenta a opinião de importantes integrantes do GT Educação do Fisl. No texto, Rainer Krüger (Pandorga Linux), diz que “A dificuldade não é ter software livre nas escolas, mas sim saber usá-lo como ferramenta pedagógica”. A coordenadora do GT Educação no Fisl, a minha querida Ana Cristina Matte, do grupo de pesquisa Texto Livre da UFMG, afirma que “A tecnologia está aí, é livre, mas precisa de pessoas capacitadas para saber usá-la". O texto diz ainda que Ana Cristina considera que "o professor precisa ser sujeito ativo na produção dos softwares, pois eles podem adequar o ambiente online à necessidade local e, assim, resolver problemas específicos de cada região". Fiquei muito feliz com a merecida visibilidade do GT Educação e das pessoas que lutam por sua realização. Existe uma luta incansável das pessoas que acreditam que a Educação tem um papel fundamental para o futuro do SL (sim, sei que parece um absurdo, mas muitas pessoas não pensam assim!). Já estava na hora desta discussão ganhar o mundo. Infelizmente, não poderei participar do Fisl na próxima semana, mas os meus queridos ex-orientandos, Wilkens Lenon e Rafaela Melo, estão trabalhando muito para o sucesso do GT Educação. No próximo ano estarei lá, firme e forte!

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação

Com o tema Aprendizagem móvel dentro e fora da escola, acontecerá em 2013 o 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. "Promovido pelo Núcleo de Estudos em Hipertexto e Tecnologias na Educação da Universidade Federal de Pernambuco (NEHTE/UFPE) e pelo Grupo Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional (CCTE/UFPE), o Simpósio Hipertexto é realizado através de parceria entre a Pós-Graduação em Letras e a Pós-Graduação em Ciências da Computação da Universidade. A partir desta quinta edição o evento passa a ser anual e vai acontecer simultaneamente ao 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, entre os dias 13 e 15 de novembro deste ano no Centro de Convenções da UFPE". Estão confirmados importantes pesquisadores internacionais e brasileiros como Jim Lengel (USA), Ana Amélia Carvalho (PRT) e Stephane Simonian (FRA). O corpo de pesquisadores brasileiros é composto por nomes como Luciano Meira (BRA) e José Manuel Moran (BRA). Os coordenadores do evento são os meus queridos colegas Antônio Carlos Xavier (Nehte/UFPE) e Alex Sandro Gomes (CIn/UFPE). Eu participo do Hipertexto desde a sua primeira edição e é um presentão o evento acontecer na UFPE. As inscrições estão abertas, o evento é uma delícia e vale muito a pena participar das discussões que possibilitam a convergência da linguagem e o uso da tecnologia na Educação!

Universidade, EaD e Software Livre (UEADSL)

Começou no dia 10/06 um evento virtual muito interessante: o UEADSL2013.1. O evento é promovido pelo grupo Texto Livre e tem apoio da Faculdade de Letras da UFMG. A proposta é discutir durante uma semana o uso do Software Livre nas universidades e na Educação a Distância. O evento conta com convidados do Ceará, Rio Grande do Sul, São Paulo e Minas Gerais para "as conferências de encerramento que, graças ao fato do evento ser assíncrono, já podem ser acessadas e comentadas pelo público. A inscrição no UEADSL2013.1 é gratuita e todos os participantes com pelo menos 3 comentários em palestras diferentes receberão certificados de participação". Acompanhe, apoie e discuta!

"O compartilhamento de arquivos e sua importância para a cultura livre" - conferencista: Francisco Prates Jr, Técnologo em Tecnologia da Informação e ativista e integrante do Movimento Partido Pirata do Brasil no Rio Grande do Sul.

"Fazer Cerveja e Fazer Distribuição Linux: uma ode à diversidade" - conferencista: Paulo Cesar Vieira Pereira, analista de sistemas, funcionário do Banco Central (São Paulo) e Gerente de Computação do Fisl na Escola.

"Quem é livre no Facebook?" - conferencista: Carlos Henrique Silva de Castro, doutorando em Linguística Aplicada pela UFMG (desde 2011), desenvolvendo atividades na Universidade da Califórnia em Santa Barbara e membro do Grupo Texto Livre.

"O processo de reelaborações de gêneros discursivos em redes sociais" - conferencistas: Julio Araújo e Sayonara Melo Costa, ambos membros do projeto Hiperged da UFC (Ceará).

Lançamentos de livros

Temos dois lançamentos interessantes para compartilhar aqui no blog, um disponível no formato digital (yeeeeaahhhh) e outro no formato impresso (ahhhnnn... oh, wait!), mas que também estará livre na web (yeahhhhhh de novo!). O primeiro é do Professor Antonio Carlos Xavier, intitulado Retórica digital: a língua e outras linguagens na comunicação mediada por computador. "A publicação eletrônica, escrita em formato de ensaio, tem o objetivo de dissertar sobre “retórica digital”, tema que o autor nomeia como uma grande colcha reflexiva de retalhos". A obra foi organizada em três grandes blocos temáticos: Língua, linguagens, tecnologias; Língua, linguagens, identidades (adoro!); e Língua, linguagens, retóricas. O segundo lançamento é do Professor Nelson Pretto e será no dia 18 de junho, em formato impresso e digital: Reflexões: ativismo, redes sociais e educação, pela editora Edufba. O livro impresso será vendido no site da editora da UFBA e também estará disponível na web em Creative Commons no repositório institucional da UFBA. "O livro apresenta um mosaico de reflexões do autor sobre diversos assuntos escritos ao longo dos últimos cinco anos, abordando principalmente temas relacionados com a presença das redes sociais, o ativismo juvenil na internet e suas relações com a educação, passando pelas políticas públicas da educação, cultura, comunicação, ciência e tecnologia". Boa leitura!

I'm alive!

Sim, pessoas queridas, eu estou viva e operante! Meus blogs estão completamente abandonados e meus leitores solitários porque não tenho dado conta das minhas atividades. Não pude tirar férias por causa da greve (+bancas+defesas+concursos+palestras+projetos) e o corpo não está conseguindo acompanhar o ritmo frenético da minha vida maluca e sem-noção. Uma coisa eu posso dizer: o meu Lattes está tão turbinado que já deve estar saindo fumaça do link! Tenho muitas coisas para publicar aqui e vou começar a colocar o meu blog em dia. Então, já que promessa é dívida, vamos ao trabalho!

CIDEB 2013

O III Congresso Internacional de Educação no Brasil - CIDEB 2013, acontecerá em Porto Seguro, de 29 a 30 de julho. O evento tem apoio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e contará com a presença de importantes nomes como Pedro Demo, Hamilton Werneck, Antônio Marival Chaves (EDUX), Max G. Haetinger, entre outros. Na categoria "outros" está incluída euzinha (professora, blogueira, tuiteira e pesquisadora) convidadíssima para realizar uma palestra no evento.  Segundo os organizadores, "o objetivo do CIDEB é congregar professores, empresários e profissionais da área da educação para debater e expor os mais variados temas e discussões em torno da educação contemporânea e as tendências da tecnologia educacional. O conteúdo científico do congresso abordará como tema: Tecnologia Educacional: da tendência a realidade, com dezenas de opções de atividades acadêmicas apresentadas durante os 3 dias de evento, gerando uma carga horária de 40 horas para os participantes". As incrições de trabalho estão abertas até o dia 10 de maio. Vamos?

Encontro do grupo de pesquisa e-Letramento

A primeira reunião ano do grupo de pesquisa e-Letramento será na próxima terça, dia 23/04, às 13h. Eu e a Profa Dra Thelma Panerai coordenamos as ações do grupo que pesquisa os seguintes temas: formação de professores na cultura digital, Educação a Distância e uso de redes na Educação. Os encontros do grupo são obrigatórios para os nossos orientandos, opcionais para os alunos (do Edumatec e da graduação) e abertos para os interessados/convidados. As pessoas que não possuem vínculo com a Universidade devem aparecer na nossa primeira reunião para falar sobre as suas motivações em participar do grupo, interagir com os outros participantes e cantar uma música de sua preferência. Depois da avaliação dos jurados, o grupo decidirá quem deve ficar ou sair do programa (ops, do grupo de pesquisa). Brinks! É claro que todos estão convidados, pois compartilhar e colaborar são premissas básica para os integrantes do grupo, valendo para todos. Para os que estão longe e gostariam de participar da discussão, vou pensar em usar alguma ferramenta que permita a interação conosco. De qualquer forma, vamos abrir um espaço no Moodle como repositório de informações dos nossos encontros. A pauta e o endereço da reunião estão logo a seguir. Até lá!

Pauta do primeiro encontro: Rodada com apresentação dos temas de pesquisa dos participantes, apresentação das pesquisas e projetos de extensão em andamento dos docentes e cronograma de leituras e eventos.

Local: Centro de Educação da UFPE, sala 109A, 1◦ andar.

MOOC Língua Portuguesa

O meu querido amigo João Mattar está coordenando um projeto bem interessante: o MOOC LP(Massive Open Online Courses - Língua Portuguesa). O curso já tem 2.391 inscritos, começou no dia 08 de abril e terminará no dia 10 de junho. Eu queria muito ter conseguido escrever aqui no blog antes, mas não tive fôlego por causa do final do semestre (=loucura, insanidade e desespero). O curso utiliza a plataforma Redu, projeto relacionado com outro professor querido e meu colega de trabalho na UFPE, Alex Sandro Gomes. Segundo o site da ABMES (que certifica o curso), "o The New York Times elegeu 2012 como o ano dos MOOCs (Massive Open Online Courses, ou Cursos Online Abertos Massivos). Instituições como Coursera, edX e Udacity foram criadas para explorar o boom. Mas não tínhamos experiências em língua portuguesa até a realização do MOOC EaD, no final de 2012, coordenado pelo brasileiro João Mattar e o português Paulo Simões. Em 2013, a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) organizou o MOOC LP (Língua Portuguesa), coordenado por João Mattar e o GPTED (Grupo de Pesquisa em Tecnologias Educacionais do TIDD – Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da PUC-SP). O objetivo é oferecer, gratuitamente, aos mantenedores associados à ABMES um programa de nivelamento, no formato EAD, voltado aos estudantes do ensino superior. O projeto é inovador em vários sentidos. Em primeiro lugar, propõe o desenvolvimento da escrita dos alunos, com a incorporação de tecnologias nesse processo. Além disso, utiliza uma plataforma nacional, o Redu, desenvolvido na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), um híbrido de rede social e ambiente virtual de aprendizagem que privilegia a colaboração e a interação entre os participantes". De acordo com João Mattar, "o curso será interativo e colaborativo, com a possibilidade de interagir com professores e alunos. Você irá aperfeiçoar a escrita de textos usados no dia a dia, como também os mais formais, usados no contexto profissional e acadêmico. Tudo de forma prática, trabalhando os erros comuns na escrita". Eu estou inscrita no curso e estou adorando a abordagem dos conteúdos e as estratégias utilizadas, penso que teremos material para muitas reflexões. Eu espero que os meus alunos e orientandos estejam inscritos no curso (#ficaadica) porque ando no limite da irritação que um ser humano pode suportar com a leitura constante de textos truncados, erros básicos de ortografia e construções gramaticais que não são condizentes com alunos do Ensino Superior ou da pós-graduação. Sem querer ser implicante ou elitista, a necessidade de um texto bem escrito está longe de ser uma imposição da norma culta: é a valorização do processo de construção de ideias de forma que elas possam ser registradas e compreendidas por outras pessoas. A programação do curso está logo a seguir, o curso é grátis e está ao alcance de um clique. Aproveitem!

Programação: 1 - Ortografia 2 - crase 3 - Verbos 4- Pronomes e Colocação Pronominal 5 - Construção de Orações 6 - Concordância 7 - Conexões e Coerência no texto 8 - Construção de Parágrafos 9 - Pontuação

Portal do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Nos últimos meses, trabalhei na coordenação do portal do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. O pacto é "uma iniciativa do Governo Federal, através do Ministério da Educação (MEC), que tem como finalidade garantir a alfabetização plena de crianças com até 8 anos de idade em todo o Brasil. Trata-se de um compromisso formal entre instituições de educação superior, secretarias e conselhos estaduais e municipais de educação, cujo eixo principal é a formação continuada de professores alfabetizadores". A formação foi planejada pela equipe do CEEL/UFPE e o objetivo do portal é servir como uma interface para divulgação das ações, compartilhamento de materiais e comunicação entre os professores, formadores e coordenadores. Eu gostei muito do resultado final, a equipe é formada por Filipe Torres e Lais Moutinho (webdesigners), Luisa Abreu e Lima (jornalista) e todos trabalharam muito para que o portal ficasse bonito e funcional. Suamos a camisa, mas deu certo! Compartilhei a coordenação do trabalho com as minhas colegas de trabalho Maria Lucia Barbosa e Thelma Panerai. Nós tivemos muita sorte em encontrar uma equipe tão competente e afinada. Além da coordenação do Portal, também escrevi os conteúdos de Geografia para os materiais de formação dos professores. Foi um trabalho muito interessante que me fez refletir sobre o processo de letramento cartográfico desenvolvido simultaneamente ao processo de apropriação da escrita. A proposta de formação apresenta um aspecto que eu considero fantástico: as propostas didáticas foram colocadas em prática pelos professores da rede pública e o material apresenta o resultado da experiência. Não é apenas um material com aspectos teóricos e propostas possíveis, elas já foram aplicadas e os resultados e dificuldades estão registrados no material. Além dos materiais básicos, o portal também disponibiliza links para vídeos, leituras complementares, revistas etc. Naveguem, leiam, critiquem, elogiem, reportem os erros... Seremos eternamente gratos!

Semana de defesas: sobrevivemos!

As defesas dos meus orientandos no Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica terminaram na última quinta-feira. Nas últimas semanas tivemos um pouco de tudo: defesas chiquérrimas, presentes lindos, rios de lágrimas, egos inflados, pessoas bacanas, pessoas histéricas, pessoas queridas, pessoas internacionais, pessoas espiritualizadas, muito apoio e ótimos resultados.

No dia 26 (véspera do meu aniversário, cof, cof...) tivemos a defesa de Josivânia Freitas com a dissertação "Estilos de aprendizagem no virtual: as preferências do discente no Ensino Superior a distância", com a presença de Ivanda Martins (UFRPE) e Patricia Smith (UFPE) na banca. Josi trouxe uma ótima discussão sobre os estilos de aprendizagem e a aplicação da proposta da Profa Dra. Daniela Melaré (Universidade Aberta de Lisboa) para a investigação dos estilos em ambientes virtuais. Resumo da ópera: ela encontrou novos estilos de aprendizagem e foi muito elogiada pela banca. A própria Profa Daniela Melaré mandou um parecer de Portugal parabenizando a mestranda com um convite para publicação em periódico internacional. Tá podendo, hein, fia? A nossa intenção era trazer a Profa Daniela para a banca (ela participou da qualificação via Flashmeeting), mas as questões burocráticas e financeiras da Universidade não permitiram. Apesar do contratempo, a Profa Daniela foi muito generosa e participou da banca através da leitura do seu parecer, além de enviar uma apresentação no Flashmeeting. No dia 28 (um dia após o meu aniversário), foi a vez de Húrika Fernandes defender o seu trabalho intitulado "Efetividade do uso de ferramentas da Web 2.0 em AVAs: colaboração, autonomia e autoria do aluno", com a presença das queridíssimas professoras doutoras Sônia Pimenta (UFPB) e Thelma Panerai (UFPE) na banca. Elas adoraram o trabalho e fizeram importantes reflexões e contribuições para a versão final, além de comentarem que a pesquisa era quase um trabalho de doutorado! Ficamos bastante impressionadas com a descoberta de Húrika de que os espaços abertos na rede incrementam a colaboração e autoria dos alunos em comparação com os ambientes virtuais fechados. Go, Húrika, go! A duas arrasaram nas apresentações: foram seguras, didáticas, organizadas e precisas! As minhas pupilas estão de parabéns, ganhei o melhor presente de aniversário que uma orientadora poderia receber: o sucesso em uma importante etapa das suas vidas e o carinho enorme das minhas queridas alunas!

Semana de defesas (fujam para as montanhas!)

O mês de fevereiro é sempre uma correria no nosso programa de pós-graduação porque é a data limite para a defesa das dissertações. Como ninguém pode extrapolar os prazos, corremos feito loucos e ainda inventamos eventos e outras atividades paralelas para fazer o trabalho ficar mais emocionante e competitivo. Sim, somos quase super-heróis, com exceção da roupa patriótica e do glamour. Tudo já seria complicado se fosse uma atividade qualquer sem apelo emocional, mas os pobres orientandos estão sempre com o nervos em frangalhos e conseguem estressar os seus orientadores calmos e fofos que precisam, além de receber, acolher e cuidar dos examinadores externos, acalmar os pupilos enlouquecidos com tapinhas nas costas, palavras encorajadoras ou mesmo - quando não tem jeito - olhares assassinos. Participei de três bancas na semana passada e tenho mais duas na próxima semana. No dia 20/02, foi a vez de Luciana Lemos, orientanda da Prof. Dra Auxiliadora Padilha, com o trabalho "Coreografias didáticas online no ensino superior: possibilidades de colaboração, pesquisa e autoria utilizando as interfaces da web 2.0". A dissertação de Luciana trouxe importantes contribuições sobre o uso do Facebook, Youtube e Blogs no ensino superior e, mesmo utilizando percursos e métodos completamente diferentes, encontrou resultados bastante semelhantes ao trabalho da minha orientanda, Húrika Fernandes. Estamos mesmo no caminho certo! No dia 21/02, foi a vez de Sthenio Magalhães, orientando da Profa. Dra. Patricia Smith, com a dissertação "Insert Code: contribuições da programação de games para a formação no Ensino Médio". O fofo fez uma pesquisa muito interessante sobre a fábrica de games implementada em uma escola de Recife. Na sexta, fechando a semana, foi a vez do meu orientando, Wilkens Lenon Andrade, com a dissertação "Aprendizagem mediada por tecnologias digitais baseadas em softwares livres no âmbito do Programa Um Computador por Aluno". Lenon fez um trabalho que exigiu muito tempo e esforço por realizar intervenções dentro da escola pesquisada. Contamos com a presença do brilhante Prof. Dr. Sérgio Amadeu na banca como examinador externo. O resultado ficou excelente e podemos realizar reflexões importantes a partir dos resultados que encontramos. Já estão cansados, meus leitores fofos? Não? Então, preparem-se! Teremos mais lapadas acadêmicas na próxima semana com a defesa das minhas duas orientandas que defendem a ala feminina do Edumatec com graça e muita garra. No dia 26/02, às 10h, teremos Josivânia Freitas com o trabalho "Estilos de aprendizagem no virtual: as preferências do discente do ensino superior a distância" com uma excelente discussão sobre o uso do questionário CHAEA de Alonso e Galego e as contribições de Daniela Melaré para os estilos de aprendizagem em ambientes virtuais. No dia 28/02, também às 10h, será a vez de Húrika Fernandes com a dissertação "Efetividade do uso de ferramentas da web 2.0 em AVAS: colaboração, autonomia e autoria do aluno", apresentando resultados muito interessantes sobre as diferenças nos usos dos ambientes de aprendizagem e redes sociais em cursos a distância. Estou comentando aqui apenas algumas defesas, vocês podem ver o quadro completo de defesas no site do Edumatec. No mais, é preparar a escova no cabelo associada ao modelito impecável para as fotos e o remédio de tarja preta para aguentar tantas emoções!

II Encontro Educação em Rede: o que teve?

Semana passada aconteceu o II Encontro Educação em Rede, no Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. O evento foi uma ótima oportunidade para discutir temas como Educação a Distância, cultura digital, uso de games na Educação e Software Livre. O evento foi aberto com a palestra da Prof. Dra. Edméa Santos (UERJ) que apresentou a questão da inclusão digital e formação de professores no contexto da apropriação do espaço urbano. Visibilidade e mobilidade foram as palavras-chave da palestra. A Profa. Dra. Lynn Alves (UNEB) mostrou os projetos de construção de games e os desafios sobre o seu uso nas escolas. O Prof. Dr. Marco Silva (UERJ) discutiu o contexto da Educação online e o Prof. Dr. Marcos Lima (UFPE) apresentou questões sobre a globalização no contexto da cultura digital. No encerramento do evento, o Prof. Dr. Sergio Amadeu (UFABC) trouxe importantes questões sobre o software livre e a questão da propriedade do conhecimento em nossa sociedade. Além das palestras, tivemos também as apresentações dos trabalhos inscritos e tive a oportunidade de coordenar o GT e conhecer os autores dos trabalhos. Os trabalhos apresentados revelam a preocupação crescente com as questões relacionadas com a inclusão digital no contexto da Educação, seja na modalidade a distância, nas escolas ou nos movimentos sociais. Em breve divulgaremos no site do evento os vídeos das palestras e os anais com os artigos apresentados. No encerramento, eu que nem sou diva como a nossa presidenta, fui convocada para fazer o fechamento do evento junto com o Prof. Dr. Marcelo Sabbatini e avisei aos presentes que já estamos preparando a terceira edição para o próximo ano! Portanto, planeje a sua vida, suas férias e as finanças para aproveitar as discussões em Recife no próximo ano!

Fórum Social Mundial Temático 2013

Semana passada, participei do Fórum Social Mundial Temático 2013, em Porto Alegre. A minha contribuição foi realizada no espaço Na Boa em Poa, criado pela Prefeitura de Porto Alegre para "promover intervenções que mobilizem as comunidades de Porto Alegre, discutindo tema do seu interesse e da atualidade. A programação foi muito interessante com muita gente boa falando sobre temas importantíssimos para a sociedade. Gostei muito do texto do folder do evento que retrata a exata dimensão da proposta: "na programação, atividades sobre Cultura Livre, Ocupação transformadora dos espaços urbanos, Ações para Sustentabilidade, Novas Configurações na Sociedade e Práticas para a Igualdade oferecerão importantes momentos de reflexão e de construção coletiva para um novo mundo no qual a cidadania seja possível para todos e o meio ambiente, preservado".

Permitir o diálogo entre a Prefeitura, os diversos coletivos e entidades da sociedade para discutir temas tão complexos, não é tarefa fácil. A minha atividade foi no sábado e abordei o tema Educação e rede de colaboratividade. No domingo, eu e a querida Ana Cristina Matte da UFMG, coordenamos uma desconferência com discussões interessantes e fluidas, com cara e alma da pós-modernidade. Para quem não conhece a Ana Matte, ela desenvolve um trabalho fantástico em defesa do software livre na Educação com o grupo de pesquisa Texto Livre. Foi uma ótima experiência, a organização do evento foi perfeita e sou só amores com a querida Clarisse Abrahão - a Clarica - que sabe de tudo e agita todos. Agora, rumo ao Fisl 14, bucaneiros!

Para quem não conseguiu visualizar o texto da camiseta, aí vai: Keep calm and be free!

II Encontro Educação em Rede

No próximo mês, no período de 19 a 22 de fevereiro, teremos o II Encontro Educação em Rede. O evento é uma iniciativa do grupo de pesquisa GENTE - Grupo de Estudos em Novas Tecnologias e Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica, da Universidade Federal de Pernambuco. Dois anos após a realização do I Encontro, voltaremos a discutir questões centrais da cultura digital e do uso das tecnologias digitais na Educação. Teremos a participação de importantes e queridos pesquisadores da cultura digital: Marco Silva, Edméa Santos, Lynn Alves e Sérgio Amadeu. "O II Encontro Educação em Rede acontece novamente com o objetivo de ser um espaço aberto para o diálogo sobre trabalhos acadêmicos e ações pedagógicas que utilizam as novas tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e as redes sociais. O tema desta segunda edição é Cultura Digital, Educação a distância e Inclusão Digital. O evento será composto por mesas redondas realizadas por professores pesquisadores a respeito de suas investigações e ações pedagógicas no que se refere a pesquisas científicas, projetos didático-pedagógicos, ações de extensão e experiências vivenciadas por eles ao longo de seus estudos sobre as temáticas do evento. O II Encontro Educação em Rede:Cultura digital, Educação a Distância e Inclusão Digital se constitui em um fórum de discussão destinado a professores, pesquisadores, estudantes e profissionais das áreas de Educação, comunicação, tecnologia, entre outros interessados na utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação e nas redes sociais no campo educacional". As inscrições estão abertas e a data limite para a inscrição de trabalhos é 21/01. Para os leitores, fica o convite para participar do evento. Para os meus alunos e orientandos, fica a dica: quero ver todos lá! Muahahahaha...