Artigo publicado na Educar em Revista

Publicamos o artigo "Narrativas dos professores nas redes: o percurso dos professores da Educação Básica" no dossiê temático Cultura Digital e Educação da Revista Educar em Revista, Qualis A1 na área de Ensino e Educação. O dossiê foi organizado pelas professores Glaúcia Brito e Maria Luisa Furlan. Só temos a agradecer pelo trabalho criterioso das professoras que resultou em artigos interessantes, com temáticas essenciais para refletirmos sobre o momento atual. O leitor encontrará análises sobre a educação híbrida no ensino superior, formação em tempos de Covid-19, Ciberfeminismo, Educação on-life, desafios da cultura digital, o uso do audiovisual na didática da História no ensino superior, gamificação no ensino superior, virtualização do ensino superior, entre outros temas abordados por professores brasileiros e estrangeiros. Os artigos estão disponíveis em português, inglês e espanhol. Boa leitura!

Livro Processos formativos, tecnologias imersivas e novos letramentos

Foi publicado ontem o livro Processos formativos, tecnologias imersivas e novos letramentos: convergências e desdobramentos, organizado pelos professores Claudia Coelho Hardagh, Eduardo Fofonca e Nuria Pons Vilardell Camas. Eu e Thelma Panerai escrevemos o capítulo NARRATIVAS DIGITAIS EM DEFESA DA CIÊNCIA NAS REDES SOCIAIS: ESTRATÉGIAS PARA DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA E FORMAÇÃO DO LETRAMENTO CIENTÍFICO, abordando as disputas narrativas nas redes sociais sobre o conhecimento científico. Acredito que o tema do artigo é muito importante no momento em que vivemos porque conseguimos mapear algumas ações que estão sendo realizadas, ressaltando a importância dessas ações no combate aos movimentos negacionistas que se contrapõem ao conhecimento científico. O livro apresenta artigos muito interessantes que discutem temas emergentes na cultura digital, fornecendo indicações para a pesquisa científica e diversas possibilidade de análises nesse campo. Link para acessar o nosso artigo e link para comprar o livro.

V Seminário Nacional EDaPECI

Nos dias 02, 03 e 04 de dezembro de 2013, será realizado o V Seminário Nacional EDaPECI “Educação, formação de professores e TIC”, no Campus da Universidade Federal de Sergipe, em Aracaju. A proposta é discutir as tecnologias da informação e comunicação e a formação docente, para "socializar experiências e pesquisas para que a utilização das tecnologias na educação tragam resultados efetivos à qualidade do ensino". Segundo o site do evento, "o evento está em sua quinta edição e é promovido pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) através do Grupo de Pesquisa em Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (EDaPECI) em parceria com Universidade Federal de Alagoas (UFAL)". As inscrições de trabalho vão até o dia 10 de outubro e os eixos temáticos são:

1) Educação a Distância: Aspectos Históricos e Sociológicos. 2) Formação de Professores em EaD.3) Mídia e Educação. 4) Cultura Digitais, Redes Sociais e Educação. 5) Produção de Material Didático para EaD.6) Políticas Públicas de Educação e TIC.7) Educação Infantil e TIC.8) Tecnologias Assistivas e Educação.9) Gestão em EaD.10) EAD e Educação Ambiental.

Os dez melhores trabalhos aceitos e apresentados serão submetidos ao sistema de publicação da Revista EDaPECI. Aproveitando o contexto da informação, a minha orientanda Húrika Fernandes publicou o resultado de sua dissertação de mestrado, EFETIVIDADE DO USO DE FERRAMENTAS DA WEB 2.0 EM AVA: COLABORAÇÃO, AUTONOMIA E AUTORIA DO ALUNO, no vol. 13 da Revista EDaPECI. A pesquisa teve como objetivo analisar os ambientes virtuais de aprendizagem MOODLE e MOOC e a efetividade do uso pedagógico de ferramentas integradas da web 2.0 e seu impacto na colaboração, autonomia e autoria do aluno. Os resultados são bastante interessantes e até surpreendentes. Boa leitura e bom evento!

Cursos, textos e eventos

Na disciplina Tópicos em Tecnologias na Educação (EAD) do Edumatec, nós discutimos o design instrucional e alguns alunos se interessaram em fazer um curso sobre o assunto. Pessoalmente, não acho que valha a pena fazer um curso para aprender a formatar cursos tradicionais em ambientes virtuais de aprendizagem, mas o João Mattar está oferecendo um curso interessante chamado Design Instrucional Educacional, através da proposta do Artesanato Educacional. "O curso procura apresentar um modelo de Design Educacional mais flexível e menos rígido do que os modelos tradicionais de Design Instrucional, incorporando elementos de interatividade e design de games". É uma proposta inovadora para discutir os modelos de EAD e as possibilidades de construção de percursos pedagógicos que realmente potencializem a aprendizagem. Na categoria leituras, temos dois textos interessantes: o primeiro é a coleção Didática e Prática de Ensino que traz os textos do XV ENDIPE com um volume sobre Educação a distância e tecnologias da informação e comunicação. A coleção apresenta vários textos interessantes de autores consagrados na área, como Simão Marinho, Vani Kenski, Nelson Pretto etc. O segundo texto (indicação do Sérgio Lima, via twitter) é o artigo Wikis na educação: potencial de criação e limites para produção colaborativa em atividades no Moodle, de Ilse Abegg, Felipe Müller e Sérgio Franco. Sobre os eventos, tenho duas indicações: o IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais: hipercomunidade, escola e tecnologias digitais: entre o não ainda e o já passou, que acontecerá nos dias 26 e 27 de setembro , na Universidade de Sorocaba e o ESUD 2011 - VIII Congresso de Ensino Superior a Distância, que será em Ouro Preto, no período de 03 a 07 de outubro. Os dois eventos estão com as inscrições de trabalhos abertas. Ufa, é isso, espero que as indicações valham a pena!

Artigo publicado na Revista Práxis Educacional

Finalmente, tenho um artigo publicado em periódico na Revista Práxis Educacional. A Revista Práxis Educacional é um periódico semestral do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacionais, do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas (DFCH), Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). A revista publica dossiês temáticos (encomendados a pesquisadores e estudiosos), artigos, resenhas, entrevistas, relatos de experiências, resumos de monografias, dissertações e teses recém-concluídas, dentro das seguintes temáticas: Alfabetização e Letramento; Formação de profissionais da educação; Políticas e Gestão da Educação; História, políticas e práticas de educação de pessoas jovens e adultas; Currículo, cultura e prática pedagógica. O tema da publicação onde está o meu artigo é Escola Pública (Vol.6, n.9), perfeito para inserir a discussão sobre as políticas públicas para a formação de professores. O artigo é resultado da minha tese de doutorado, intitulado Políticas Públicas de Formação de Professores da Educação Básica a Distância: O Contexto do Pró-Licenciatura. A revista é indexada, possui Qualis B4 em Educação e é publicada em versão impressa e online.