quarta-feira, 31 de agosto de 2022

Catálogo de livros do EDUMATEC

 

A universidade pública tem um compromisso com a disseminação do conhecimento e, uma das ações que garantem a circulação dos resultados de suas pesquisas, é a edição e publicação de livros por meio de suas editoras universitárias, sobretudo quando o acesso aos livros é gratuito ou, no caso dos livros físicos, vendido por um valor subsidiado. Mesmo com esse compromisso, nem sempre o conhecimento chega até quem precisa e divulgar a produção científica é essencial para garantir que mais pessoas tenham acesso ao que é produzido.
Pensando em ajudar nesse movimento de divulgação, organizamos o catálogo de livros do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática - EDUMATEC, da UFPE, buscando reunir as informações sobre as publicações mais recentes dos professores do programa, várias delas publicadas pela Editora da UFPE, com links para acesso aos livros, quase todos gratuitos. 
O catálogo está disponível neste link ou por meio do QR Code disponível na imagem ao lado. Se você acredita que a divulgação deste tipo de material é importante, por favor, nos ajude nessa tarefa divulgando nas suas redes. Obrigada!


quinta-feira, 25 de agosto de 2022

Novo número da Revista Em Teia

Ainda vou escrever sobre as dificuldades de ser editora de uma revista científica, mas apesar de todo o estresse e cansaço, é uma lindeza quando vemos o trabalho concluído! Publicamos ontem o novo número da Revista em Teia (do Programa de Educação Matemática e Tecnológica – Edumatec, da UFPE) e fechamos a edição com treze artigos interessantíssimos. O número apresenta uma rica diversidade de temas, abordagens e metodologias. Os artigos abordam temas como robótica educacional, educação do campo, ensino de gráficos e tabelas, desenho geométrico, formação de professores e o uso de tecnologias digitais, quadrinhos no ensino de Matemática, educação inclusiva, modelagem, análise combinatória, etnomodelagem, ensino de estatística, ensino de frações e a teoria dos campos conceituais. Além da relevância acadêmica para os pares, os textos também são interessantes para os professores que buscam novos caminhos para o desenvolvimento da aprendizagem dos seus alunos e para auxiliar na construção de projetos de mestrado e doutorado, com sugestões de temas e percursos metodológicos detalhados. Os artigos estão listados a seguir com os seus respectivos links para acesso gratuito. Acessem, divulguem e boa leitura!

Uma proposta para trabalhar polígonos nas aulas de matemática por meio da robótica educacional

Elisangela Pavanelo, Henrique Maciel Cayres, Rogério Rodrigues dos Santos

10.51359/2177-9309.2022.251610

O ensino e a aprendizagem de gráficos e tabelas na educação básica a partir de uma revisão sistemática de literatura (2009-2019)9)

Jéssica de França Dourado Cruz, Joubert Lima Ferreira

10.51359/2177-9309.2022.252783

Tecnologias digitais na formação de professores

Vilma Luísa Siegloch Barros, Maria Clara Silva-Forsberg, Cilene Maria Lima Antunes Maciel

10.51359/2177-9309.2022.254215

As frações e a teoria dos campos conceituais: um mapeamento de trabalhos publicados em eventos

Rosangela Ramon, Nagmar Ferreira de Souza, Felipe Moraes Kurtz, Clélia Maria Ignatius Nogueira

10.51359/2177-9309.2022.251243

Educação matemática crítica e ensino de estatística: um estudo com professoras de escolas do campo

Gerlaine Henrique da Costa, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

10.51359/2177-9309.2022.254303

A transformação de um projeto de modelagem em um exercício de matemática

Ilaine da Silva Campos

10.51359/2177-9309.2022.249262

Desenho geométrico no ensino de matemática: uma proposta com o amuleto indígena filtro dos sonhos

Nickson Deyvis da Silva Correia, Viviane de Oliveira Santos, Erenilda Severina da Conceição Albuquerque

10.51359/2177-9309.2022.252918

Etnomodelagem: investigando articulações com a educação do campo

Luana Oliveira Moreira de Jesus, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

10.51359/2177-9309.2022.253391

Contribuições da metodologia análise de erro para o ensino e aprendizagem da análise combinatória no ensino médio

Levy De Oliveira Coelho, Mônica Souto da Silva Dias

10.51359/2177-9309.2022.253725

Os números da robótica pedagógica aplicada à educação básica no brasil a partir de um mapeamento sistemático da literatura

Robson Souto Brito, Marcelo Sabbatini

10.51359/2177-9309.2022.253562

Processo de formação com professores que ensinam matemática para o uso de histórias em quadrinhos digitais no ensino de geometria

Nahara Morais Leite, Ana Beatriz Gomes Carvalho, Cristiane Azevedo dos Santos Pessoa

10.51359/2177-9309.2022.254400

Resolução de problemas do campo multiplicativo e surdez: uma revisão bibliográfica

Raquel Tavares Scarpelli, Claudia Coelho de Segadas Vianna, Silene Pereira Madalena

10.51359/2177-9309.2022.252631

A organização didática dos professores bilíngues marcada pelo seu habitus

Nadjanara Ana Basso Morás, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Luiz Marcio Santos Farias

10.51359/2177-9309.2022.252801

 

quarta-feira, 27 de julho de 2022

Seleção Edumatec 2023


 Estão abertas as inscrições para o mestrado e doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica - Edumatec, da UFPE. As inscrições terminam no dia 30 (mestrado) e 31 (doutorado) de agosto. É fundamental ler o edital com muita atenção e não deixar para fazer a inscrição no último dia. Já perdi a conta de quantas pessoas ficaram de fora do processo seletivo porque não enviaram a documentação completa ou não ficaram atentas aos prazos. Considerem que a organização de um futuro pesquisador começa já na inscrição do processo seletivo e não adianta entrar com recurso pleiteando o deferimento da inscrição quando o candidato não cumpriu as exigências do edital. Estudem o edital como se a sua carreira acadêmica dependesse disso (e depende!). O edital completo para o mestrado está disponível aqui e para o doutorado aqui. Estou ofertando vagas para mestrado e doutorado e os temas que tenho interesse em orientar estão disponíveis nos anexos do edital. Boa sorte para os candidatos!

quinta-feira, 9 de junho de 2022

Fim do semestre 202X.?????

 Não sei se todo mundo tem a mesma percepção, mas eu tenho a impressão de que maio teve 115 dias e que esse semestre não acabaria nunca! Não lembro de ter chegado ao final de um semestre tão cansada, parece que os pequenos intervalos não estão sendo suficientes para recarregar as baterias, mas vamos combinar que a conjuntura estressante do nosso país não ajuda nada a amenizar esse quadro de luta. Na prática, estamos trabalhando com três calendários: o civil, que nos exige cumprir os prazos de produção de artigos, livros, orientações etc, o letivo da graduação (que está dessincronizado com o ano civil e com a pós-graduacão) e o calendário da pós-graduação. Não tem sido fácil...


Semana passada terminei duas disciplinas em dois cursos de pós-graduação diferentes (sim, porque a louca aqui está vinculada como professora permanente em dois programas de pós-graduação, um acadêmico e um profissional). A minha satisfação é conseguir dar conta de tudo sem perder a criatividade e conseguindo manter os alunos firmes, interessados e participativos. Com tantas dores e dificuldades neste momento, isso é um feito em tanto, embora possa parecer quase nada para alguns. A primeira disciplina finalizada foi sobre o uso de Tecnologias Digitais no ensino de Geografia, no mestrado profissional ProfGeo. Caio Túlio, meu orientando de doutorado, dividiu comigo a tarefa de montar uma disciplina tendo como eixo os jogos digitais e as suas possibilidades e, a partir deles, exploramos todas as potencialidades de diversas plataformas, Apps, dispositivos e outros elementos da cultura digital. Foi muito interessante mesmo! 

A segunda disciplina que concluímos na semana passada foi sobre Narrativas Digitais e Transmidiáticas, com Thelma Panerai e Eber Gomes. Tomamos um susto quando vimos que teríamos 36 alunos matriculados de diversos cursos de pós-graduação da universidade. A disciplina foi uma lindeza, todos participaram e descobrimos muitas coisas interessantes ao longo do percurso. Não tivemos desistências e praticamente não houve falta durante o semestre. Sou professora há muitos, muitos, muuitoos anos e nunca vi nada parecido! Quando terminamos a aula na terça passada, os alunos não queria sair da sala no Classroom e, logo depois, fizeram até arte com o print da tela. São nesses momentos que o meu coração fica quentinho e que sei que tudo que fiz na vida para me construir como professora e como pessoa valeu a pena. As pessoas que dividem comigo esta responsabilidade são maravilhosas e juntos conseguimos fazer muito mais do que faríamos sozinhos. Obrigadíssima Thelminha, Caio e Eber! São essas relações que cultivo com cuidado e com amor que fazem a vida ter muito mais sentido, independente de todo o resto que temos que enfrentar. Como já estava escrito em Zelda, It's dangerous to go alone!

segunda-feira, 30 de maio de 2022

Chuvas em Pernambuco


  A situação está muito séria em Pernambuco, vários deslizamentos, áreas alagadas, pessoas perdendo suas casas e suas vidas. Com a lentidão do poder público em responder à tragédia, a população está se organizando como pode e estamos colaborando com as redes de solidariedade. Muitas instituições sérias estão atuando no momento, quem puder colaborar nesse momento ajudará muito a amenizar o sofrimento dessas pessoas. A UFPE está recolhendo doações no hall da reitoria: "Solidária à situação da população afetada pelas fortes chuvas que atingem a Região Metropolitana do Recife, a UFPE informa que está recebendo doações de itens de higiene básica, alimentos, cobertores, colchões, roupas e lonas, que serão entregues  a associações comunitárias que lidam com as famílias atingidas pelas águas. Os donativos devem ser entregues no hall da Reitoria da Universidade, que será um ponto de coleta das doações".

sexta-feira, 27 de maio de 2022

Novo número da Revista Em Teia: Vol. 13!


Assumi a função de editora chefe da Revista Em Teia e, apesar de acreditar que eu não daria conta, no final deu tudo certo e foi publicado o primeiro número produzido por mim! Eu ouvi um amém, grazaDeus, aleluia, minha nossa Senhora, até que enfim? Sem dúvida! Se eu já estava estressada com a demora, fico imaginando a ansiedade dos autores... O primeiro número do ano é o volume 13 (número da sorte, hein?) e os artigos estão disponíveis no site da revista. Agradeço muitíssimo as parceiras de trabalho, professoras Gilda Guimarães e Marilene Rosa. O trabalho não é moleza mesmo! Por favor, divulguem, acessem e mandem artigos para publicação, eu prometo que vamos azeitar o fluxo de publicações para ninguém mais ficar esperando tanto tempo por uma decisão editorial.  Segue o sumário da revista com os títulos dos artigos e seus autores: 
Em Teia Revista Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana 
v. 13, n. 1 (2022) 
Sumário 
Conhecimento especializado do professor de Matemática manifestado em relatórios de estágio de observação
Gabriela da Silva Oliveira, Bruno Rodrigo Teixeira
Análise textual discursiva como metodologia para identificar inseguranças no Ensino Fundamental de Matemática: período online
Marlubia Corrêa de Paula, Lizandra Santos Fernandes
Ensino de cálculo: uma proposta para taxa de variação de funções reais de uma variável no GeoGebra 
Renata Feuser Silveira, Ana Paula Grimes de Souza 
Reflexões sobre os nativos digitais
Rafael Winícius da Silva Bueno, Lorita Aparecida Veloso Galle 
Recursos no ensino do conceito de área: um estudo com professores que lecionam Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental
Franklin Fernando Ferreira Pachêco, Andreza Santana da Silva, Josinaldo José da Silva, Lucas de Carvalho Nascimento
O papel dos coordenadores pedagógicos com o uso das TDIC antes e durante a pandemia da Covid-19: uma análise da política de ensino e de um programa educacional 
Eldiene Gomes de Oliveira Lima, Thelma Panerai Alves
Modelagem e as Aulas de Matemática: algumas percepções dos estudantes 
Lahis Braga Souza, Régis Forner
Um olhar para a conscientização e para a Educação Matemática Crítica a partir de teses e dissertações produzidas em Educação Matemática 
Adriéli Aline Duarte, Rodolfo Eduardo Vertuan Desenvolvendo compreensão matemática: resíduos de uma aula baseada na resolução de problemas 
Dionei Cardozo, Juliana Meneghelli, Janaína Poffo Possamai 
Investigação do ensino das ciências exatas e da matemática para estudantes surdos no ensino superior 
Karianny Aparecida Gerotto Del Mouro, Mara Fernanda Parisoto, Marcos Vinicius Oliveira de Assis

segunda-feira, 2 de maio de 2022

XXII Encontros de Cinema

Amanhã o nosso grupo de pesquisa - Mídias Digitais e Mediações Interculturais - apresentará os temas pesquisados nos últimos anos no Encontros de Cinema de Viana, evento organizado pela Associação Ao Norte e pela Câmara Municipal de Viana do Castelo. O evento se anuncia como "uma experiência única no meio cultural da região e do país, ao proporcionar um espaço comum de partilha, formação e debate em que confluem estudantes de cinema e das escolas da região, cineclubistas de Portugal e da Galiza e público em geral, enriquecido com a participação ativa de profissionais deste meio artístico. Este espaço de exibição, divulgação e reflexão aposta numa forte ligação aos mais jovens, à convocação de um espectro amplo e plural de públicos e ao estímulo do trabalho criativo sobre a imagem e do seu poder para representar o que nos rodeia". Começaremos às 7h, horário de Brasília.

sábado, 12 de março de 2022

Minha produção em Direitos Humanos

 


Quando eu estava no doutorado, fiz uma disciplina chamada Direitos Humanos e Educação, com o professor Fredys Sorto, na UFPB. Foi uma disciplina inspiradora que me deu a oportunidade de revisitar autores como Hannah Arendt e outros teóricos comprometidos com as reflexões sobre a nossa humanidade e os direitos fundamentais. Escrevi um artigo para a avaliação da disciplina e, para a minha surpresa, esse artigo foi publicado no livro Direitos de Cidadania: conquista e afirmação, organizado pelos professores Fredys Sorto e Renata Rolim. O título do meu artigo é "Cidadania e identidade em tempos de globalização: a contribuição dos Estudos Culturais" e a proposta é discutir a construção das identidades e cidadania no contexto dos Estudos Culturais, tendo a educação como principal eixo na condução de todos os processos. No mundo globalizado, sobretudo com a plataformização controlada por big techs, temos que repensar qual será o nosso papel na luta para garantir os direitos e a cidadania.

sexta-feira, 25 de fevereiro de 2022

E-book 10 anos em 10 meses: as transformações na docência em 2020 e além!


Professores e alunos enfrentaram um grande desafio com a mudança do ensino presencial por aulas remotas no contexto da pandemia. Foi necessário mudar o planejamento, repensar metodologias e adquirir novas competências em pouquíssimo tempo. Na UFPE não foi diferente e as nossas experiências e de outros colegas de instituições diferentes foram registradas no livro 10 anos em 10 meses: as transformações na docência em 2020 e além! Além dos artigos, o livro tem uma seção com dicas úteis para ou uso de diversos recursos digitais para as aulas remotas ou híbridas. 
O resumo do livro revela um pouco mais sobre essa iniciativa dos grupos de pesquisa do Programa de pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica - Edumatec: "O ano de 2020 intensificou o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) na educação, até para aqueles docentes já acostumados ao uso frequente de aplicativos educacionais, redes sociais, ambientes de aprendizagem on-line e metodologias ativas de aprendizagem. Vivendo uma pandemia sem precedentes na história, os sistemas de ensino no mundo todo, os docentes de todas as redes e níveis de ensino, precisaram se adaptar. A partir de experiências e pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica da UFPE (Edumatec/UFPE), linha Educação Tecnológica, especialmente pelos grupos de pesquisa Mídias Digitais e Mediações Interculturais (MDMI) e pelo Grupo de Estudos em Novas Tecnologias e Educação (Gente) e seus parceiros, foi organizada, ao longo de 2020, a presente publicação, com o objetivo de compartilhar descobertas com docentes e discentes, e buscando nesse apoio mútuo a travessia melhor possível do ensino presencial para o remoto – e do ensino remoto, possivelmente, para o ensino híbrido ou blended, no esperado pós-pandemia. A reflexão sobre conceitos relacionados ao ensino remoto, a análise de dados empíricos coletados durante a pandemia, o relato de experiências vividas de formação docente e o compartilhamento de soluções didáticas para o ensino remoto são alguns dos eixos temáticos. A obra ainda traz uma seleção de cards com dicas úteis, provenientes do material produzido ao longo de 2020 pela Secretaria de Programas de Educação Aberta e Digital da UFPE (Spread/UFPE) como orientação aos docentes acerca do uso da plataforma GSuite".  
Eu e Thelma Panerai fizemos o registro da nossa experiência com um relato sensível e com muitas reflexões no artigo "Narrativas discentes sobre os desafios das aulas remotas no contexto da pandemia: a mediação tecnológica e os gestos de acolher, escutar e cuidar". O e-book está disponível para download gratuito no site da editora.

sexta-feira, 11 de fevereiro de 2022

Livro Imaginação no jogo: criar, desenvolver e compartilhar

 


O ano começou com a primeira publicação junto com o meu orientando de doutorado,
Caio Túlio.
O livro Imaginação no jogo: criar, desenvolver e compartilhar, foi organizado por David de Oliveira Lemes, Fabiana Martins de Oliveira, Francisco de Souza Escobar, Guilherme Henrique de Oliveira Cestari e Levy Henrique Bittencourt Neto. O nosso capítulo, O ser cibernético e os futuros humanos a partir da imersão em videogames: uma análise de Snatcher (1988), apresenta uma discussão interessante sobre as questões existenciais do ser humano em um mundo cibernético e as possibilidades de reflexão que a imersão no videogame proporciona. Caio é um pesquisador que procura sempre um olhar aprofundado sobre elementos que não se revelam no primeiro olhar e está construindo um percurso brilhante na sua caminhada com a pesquisa sobre games. Penso que cada vez mais está evidente que as questões sobre a imersão tecnológica, e as consequências desse processo, precisam de análises em diferentes campos de pesquisa para garantir que as práticas de controle ou predatórias comercialmente não afetem a nossa condição humana. Com a decisão das grandes empresas de apostar no metaverso, teremos muito trabalho e problemas para enfrentar nos próximos anos. A publicação é da editora da PUC São Paulo e o acesso é gratuito, é só clicar no título do livro. Boa leitura!

 

quarta-feira, 26 de janeiro de 2022

Sobre as pausas muito necessárias

Antes da pandemia, a última viagem que eu fiz aconteceu 15 dias antes dos decretos de isolamento social no país. Fomos comemorar o meu aniversário no Lajedo de Pai Mateus, no Cariri paraibano. Isso foi em fevereiro de 2020 e passamos os últimos dois anos recolhidos dentro de casa, apavorados antes da vacinação completa de toda a família. Infelizmente o cenário não mudou, mesmo com a vacina salvando vidas, o número de contaminados por Covid ou por gripe (ou os dois) aumentou absurdamente nas últimas semanas. 

Por causa das demandas de um cargo de gestão na universidade, passei dois anos efetivamente sem férias. No começo de janeiro pensei em fazer uma pequena viagem de carro nos arredores porque ainda não tenho coragem para encarar uma viagem de carro ou de avião. Além do meio de transporte, foi necessário encontrar uma acomodação que fosse ampla, sem lugares fechados ou com aglomeração. Por coincidência (ou não) voltamos ao Lajedo, mas dessa vez na Pousada Matuto Sonhador, um lugar maravilhoso, com quartos isolados, muita ventilação e espaços abertos. 

O Lajedo, diferente das outras vezes, estava vazio. Consegui descansar por três dias que pareceram três semanas. Sair de casa, pegar a estrada, contemplar outras paisagens, sentir outros cheiros e falar com outras pessoas são coisas simples, mas que no atual contexto se tornaram conquistas preciosas para quem gosta de ver o mundo... Nada pode ser mais importante do que conseguir paz por alguns dias, mesmo sabendo que o mundo continua com as suas mazelas e que só podemos ter esperança em dias melhores.

A região é conhecida por seus geossítios impressionantes com formações que existem em poucos lugares do mundo. A combinação dos tipos de rocha, pouca precipitação e movimentos tectônicos muito loucos configurou uma paisagem belíssima que ganha cores ainda mais impressionantes quando o sol se põe. Mesmo breve, essa pausa foi um alento para amenizar o cansaço que parecia não acabar nunca e renovar as energias para enfrentar mais um ano difícil e cheio de incertezas. O único problema que enfrentamos nesses três dias foi a dúvida se teríamos fôlego suficiente para subir até o topo do Lajedo ou se o almoço seria carne de sol na nata ou com queijo coalho. O resto foi só contemplação...




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