Seleção para professor substituto na EaD

A UFPE lançou ontem o edital para a seleção de professores substitutos, fato comum na universidade em todo início de semestre. A grande novidade está na destinação das vagas: os professores selecionados trabalharão na Educação a Distância. São 13 vagas distribuídas nas áreas de Letras, Ciências Contábeis, Geografia e Licenciatura em Matemática. Quem estiver interessado em concorrer, é só clicar no edital para saber mais detalhes. A seleção de professores substitutos é um passo importantíssimo para a institucionalização da EaD que não pode mais depender de uma estrutura separada da universidade para sobreviver. É também o reconhecimento de que o professor que trabalha na EaD deve ter as mesmas condições de trabalho e remuneração dos professores que atuam no presencial. A EaD deveria ser uma opção para o aluno e não um instrumento compensatório ou paliativo para a formação superior. Consolidar os mesmos critérios de seleção, qualificação e remuneração para os professores que atuam na EaD, é essencial para uma mudança no papel da formação realizada a distância. Eu já escrevi algumas vezes aqui no blog sobre a necessidade de mudanças no modelo de universidade a distância que foi criado no país, quem quiser ler, os links estão logo a seguir. Boa sorte para quem vai fazer a seleção e vamos continuar lutando por recursos, inovação e qualidade na EaD!

A Institucionalização da EAD nas Universidades

Para não dizer que não falei das flores... (ou sobre o fim da UAB)

Seleção para o mestrado do Edumatec/UFPE

Estão abertas as inscrições para o mestrado em Educação Matemática e Tecnológica - Edumatec, da Universidade Federal de Pernambuco. O programa oferece 30 vagas distribuídas em três linhas de pesquisa: Linha de Educação Tecnológica 10 (dez) vagas, Linha de Didática da Matemática 8 (oito) vagas e Linha de Processos de ensino aprendizagem em Educação Matemática e Científica 12 (doze) vagas. As inscrições estão abertas até o dia 10 de outubro e as orientações estão disponíveis no edital. A professora histérica e sobrecarregada que escreve neste blog (eu mesma!) está oferecendo duas vagas (não é corpo mole, estou com sete orientandos no momento). Os meus temas de interesse são educação a distância, redes sociais, hipertexto, inclusão digital, aprendizagem em rede e o uso de tecnologias na formação de professores. Quem ficou interessado, precisa correr!

A Demanda Reprimida na Pós-Graduação

Atualmente existe uma demanda crescente pelos cursos de pós-graduação. A UFPE encerrou semana passada as inscrições para o Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica com 137 inscritos (sem contar as inscrições via correio), para 20 vagas com possibilidade de ampliar para 25.O PPGE/UFPB divulgou esta semana a ampliação de vagas do doutorado em Educação, ampliando de 15 para 20 vagas. Estes dados apontam para uma demanda reprimida, em parte porque as pessoas precisam/desejam seguir a carreira acadêmica, em parte porque os cursos ainda englobam muitas linhas e sublinhas. Na minha sala na prova de seleção do doutorado, estavam os candidatos que pesquisavam a questão de gênero/diversidade e os candidatos que estudavam as NTIC's. O ponto sorteado foi sobre a questão tecnológica e alguns abandonaram a sala. Avaliaram corretamente que seria muito difícil elaborar uma prova sobre um tema que não dominavam. A criação do novo mestrado (e, futuramente, o doutorado) da UFPE mostra a necessidade de criação de cursos que se adequem melhor ao turbilhão de mudanças que nossa sociedade está vivendo. Por outro lado, apesar de não ter dados concretos, suspeito que o número de alunos que conclui os cursos com defesa de dissertação/tese, não é numericamente proporcional a esta procura.Enquanto isso, os cursos de especialização por serem mais específicos e flexíveis, atraem um grande número de alunos (por seu tempo mais curto, disciplinas mais diversificadas e trabalho em formato de monografia). Não estou defendendo um modelo ou outro, aproveito este espaço apenas para levantar uma questão que vem provocando muitos desentendimentos e problemas no processo de seleção em algumas universidades.