quarta-feira, 30 de maio de 2007

Stanford 2

O fato da Universidade de Stanford utilizar esta forma de ensino aberta e flexível nos leva a pensar como é importante o passo que está sendo dado nas Universidades públicas brasileiras que estão realizando cursos a distância. Dentro de pouco tempo poderemos ter tantos alunos nas universidades virtuais quanto nas presenciais, sem que uma exclua a outra. Imagine a possibilidade de um curso híbrido, onde seria possível escolher quais as disciplinas seriam feitas presencialmente e a distância... O leque de possibilidades para os alunos e professores se amplia radicalmente. Embora muitas pessoas ainda sejam contra (na base do não vi e não gostei), este movimento está ganhando uma dimensão grande muito rapidamente consolidando o fato de que educação e tecnologia hoje produzem um movimento irreversível. Para assistir as aulas virtuais de Stanford, clique aqui e escolha um dos cursos disponíveis.

Stanford Online

A Universidade de Stanford, importante IES localizada no Vale do Silício na Califórnia, implementou um sistema bem parrudo de gerenciamento de imagens para gravar as aulas presenciais e disponibilizarem as aulas em tempo real ou como arquivo para os alunos que não estão em sala de aula.Qualquer pessoa (devidamente qualificada, é claro) pode fazer um curso a distância, assistindo as aulas on-line e recebendo o certificado de Stanford. O mais interessante é que a EaD vai avançando nos setores de ponta, e cada vez mais o papel do professor é reforçado. Sim, porque ficar na frente de uma câmera ou saber que está sendo filmado enquanto está dando aula não é para qualquer um não... O bom é que vai caindo por terra aquela bobagem de que a EaD e o computador são substitutos do professor. Muda a perspectiva da aprendizagem, onde e como ela acontece, mas desde a Aristóteles sabemos a importância do bom mestre...

Etnografia Digital

Acabei de terminar um artigo para o Seminário de Jogos Eletrônicos que acontecerá em Agosto na UEPB. Escrevi sobre a etnografia digital como ferramenta para a construção pedagógica de Ambientes Virtuais. Pesquisar o comportamento dos alunos na Internet em outros níveis, nos dá pistas importantes para criarmos e reformularmos as estratégias de aprendizagem. Aprender virtualmente sem consolidar uma cultura digital não é tarefa fácil, cabendo aos pesquisadores buscarem metodologias para entender melhor o internauta. Vou fazer a revisão final do texto e deixar aqui postado para vocês.

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