domingo, 29 de junho de 2008

A Educação a Distância como Componente Curricular

Apesar de todas as minhas pretensões de passar os feriados juninos de papo pro ar, comendo canjica e milho assado, a realidade foi bem diferente. Passei a semana inteira corrigindo trabalhos, lançando notas e socorrendo alunos retardatários desesperados. Li e comentei cento e dez trabalhos e três monografias de especialização. Este é o quarto semestre que leciono a disciplina Educação a Distância no curso de Licenciatura em Informática, no CCT/UEPB. Ao longo destes semestres, a capacidade dos alunos em desenvolver propostas para a EAD vem aumentando de forma significativa. Não que os alunos estejam necessariamente mais habilidosos, mas a compreensão sobre as possibilidades da EAD e o uso da tecnologia a favor da educação vem evoluindo ao longo deste (curto) tempo. A minha proposta para o curso também foi modificada, venho aperfeiçoando a apresentação dos conteúdos a cada semestre. A grande dificuldade é mostrar aos alunos como se apropriar das ferramentas para elaborar estratégias de aprendizagem. Eles conhecem as ferramentas muito bem, já que estão no quinto período e aprendem rapidamente a usar o Moodle. Porém, encontram dificuldades em desenvolver o hipertexto para apresentar um conteúdo, por exemplo. Pela primeira vez consegui utilizar uma Wiki com sucesso, mesmo tendo outras experiências até na pós-graduação. Além dos trabalhos desenvolvidos ao longo do semestre, eles tiveram dois momentos de avaliação: a criação de uma aula no ambiente virtual e o desenvolvimento de uma atividade através de qualquer ferramenta (animação, webquest, hipertexto, podcast,etc.). Surgiram propostas excelentes, com vídeo-aulas no Camtasia, animações em flash, slidecasts, enfim, uma série de materiais não apenas bonitos visualmente, mas muito bem estruturados pedagogicamente.Apesar de não ser novidade, o feedback na avaliação é uma ferramenta poderosa que realmente estimula os alunos. Pena que nós professores nos acostumamos a considerar a nota como elemento principal da avaliação. Fiquei muito animada com o resultado e já estou pensando em desenvolver estratégias ainda mais arrojadas para a próxima turma. Quem quiser dar uma olhada na estrutura do meu Moodle, é só clicar aqui.O curso Hipermídias na Educação pode ser acessado por visitantes, o código é ead.

terça-feira, 24 de junho de 2008

Portal do Professor e Banco de Objetos Educacionais

A SEED/MEC criou uma ferramenta com diversos materiais e sugestões para consulta dos professores, chamado Portal do Professor. A idéia é inserir os professores no ambiente das novas tecnologias a partir do acesso aos vídeos, mapas, textos, fotos e áudio das disciplinas do Ensino Fundamental e Médio.O uso de chats, blogs e seminários online, vão estimular a comunicação e interação entre os professores que poderão se conectar com outros centros e bibliotecas através dos links disponíveis. O Banco Internacional de Objetos Educacionais permitirá o acesso rápido e gratuito a vídeos, animações, jogos, textos, áudios e softwares educacionais, com acesso aos conteúdos produzidos para todos os níveis de ensino em países como Argentina, Canadá, China, Alemanha, França, Itália, Holanda, Portugal, Reino Unido e Estados Unidos. A iniciativa é bem interessante, inclusive estou trabalhando na construção de um espaço no ambiente virtual para disponibilizar sugestões de aulas dinâmicas, com slides, vídeos, músicas, etc. para os professores dos nossos cursos de licenciatura a distância, que poderão utilizar como quiserem em suas salas de aula. O espaço será chamado de Recorte Idéias, uma alusão ao copiar e colar da era digital.Por outro lado, fui dar uma olhada no link do Portal do Professor e penso que a proposta ainda está muito distante de nossos usuários. É preciso um certo domínio da ferramenta para navegar e encontrar as informações desejadas. Houve uma preocupação com a catalogação e classificação dos objetos que ainda vai confundir muito o professor. Lembrando a fala da professora Rossana Arcoverde, no COBESC, é preciso nos preocuparmos seriamente com a formação dos professores, não através de cursos de edição de textos e planilhas, mas sim na exploração do uso pedagógico que as ferramentas tecnológicas podem oferecer.

domingo, 22 de junho de 2008

Tempo de Festas Regionais

Os dezessete leitores deste blog já estão cansados de saber que eu moro no nordeste há poucos anos. Todos os anos eu me surpreendo com a forma de festejar o São João, talvez por trabalhar em Campina Grande que busca realizar "o maior São João do Mundo". Este ano, com o distanciamento da minha realidade anterior e com a possibilidade de observar a festa como moradora, percebi como o tempo realmente para durante os festejos e como todas as ações do cotidiano estão voltadas para o evento. A cidade de João Pessoa está vazia, a maioria das pessoas foi visitar seus parentes no interior, os vendedores das lojas estão vestidos como matutos e a decoração é tomada por bandeirinhas, balões, etc. Todos os compromissos são agendados para antes ou depois da festa e ao se despedir as pessoas dizem "bom São João". Eu não tenho aula no doutorado esta semana, nem trabalho. Pela primeira vez desde que moro aqui, consegui ajustar meu relógio interno para aproveitar este feriado,participando um pouco dos rituais locais de comemoração. Este ano, pretendo observar uma fogueira na véspera do dia do santo, comendo milho assado e outras comidinhas. Ainda não consigo desejar "bom São João", me parece muito estranho, mas já consigo aproveitar a festa não apenas com a curiosidade de turista, e sim introjetando os elementos simbólicos do festejo. Já não chamo mais o mungunzá de canjica, ou a canjica de curau e cuscuz de canjiquinha. Fico pensando no movimento inverso, caso eu precise passar o mês de junho no Rio de Janeiro com minha filhinha nordestina. As mais velhas não sentiriam nada além de um retorno ao festejo junino comum com o qual elas cresceram, mas Mariazinha iria estranhar muito nosso arremedo carioca desta grande festa nordestina... Aos que estão por aqui, aproveitem o feriado e as festas de São João e São Pedro.Os que estão distantes, vale a pena programar uma viagem ao nordeste nesta época do ano. A grandiosidade da festa é mesmo de encantar qualquer turista!

terça-feira, 17 de junho de 2008

Notas Sobre o Cobesc - GT5

Participei do Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, realizado em Campina Grande - PB. A convite da Professora Rossana Arcoverde,coordenadora do GT5 - Novas Tecnologias na Prática Pedagógica, ajudei na coordenação do GT. Nestes dois dias de apresentação de trabalhos, conhecemos várias pessoas que estão pesquisando a questão da tecnologia na educação na Paraíba, realizando trabalhos de excelente qualidade. Apesar do tempo ser sempre um inimigo poderoso nesta sociedade moderna, as pessoas contribuíram bastante e os trabalhos, em alguns momentos, pareciam complementar uns aos outros. Discutimos a informatização das escolas com a professora Taíses Alves, os gêneros digitais fórum e blog, com a professora Rossana Arcoverde e suas orientandas, Tássia Tavares, Kerma Freitas e Cleidys Souza, os jogos digitais na matemática com Maria da Luz e a contribuição de Diogo Fernandes e Eugênio Vital, traçando um panorama das mudanças no mundo do trabalho e a qualificação profissional, com o exemplo da Educação a Distância no Senac. No segundo dia, abrimos os trabalhos com minha apresentação sobre a formação de professores em cursos a distância na perspectiva dos estudos culturais, a percepção dos docentes da UEPB em relação à EaD, com a professora Lúcia Serafim e Rodrigo Rodrigues, os desafios das tecnologias na educação com a professora Taíses Alves, e os alunos Amanda Correia e Rodrigo Rodrigues levantaram questões inovadoras sobre o uso dos jogos (Second Life) entre os universitários e as perspectivas no uso do e-learning na Educação Básica. Ou seja, passamos por discussões que variavam desde o currículo e a qualificação profissional, até a realidade virtual como possibilidade de melhoria da aprendizagem. Corroborando meu posicionamento neste blog, solicitei a autorização dos participantes para publicar suas apresentações no blog. Clique aqui, veja as apresentações dos participantes e deixe seu comentário, pergunta ou sugestão.Vamos usar esta ferramenta de compartilhamento como incentivo para os demais pesquisadores compartilharem suas idéias e seu conhecimento.

sábado, 7 de junho de 2008

SBIE 2008: Educação e Tecnologia para Todos

Gostei muito do tema do SBIE 2008, que será realizado em Fortaleza nos dias 12,13 e 14 de novembro, organizado pela Universidade Federal do Ceará. O debate sobre a inclusão digital através da educação é sempre pertinente e necessário.As chamadas para a inscrição de trabalhos já estão abertas, e o prazo final é 13/08.Serão aceitos trabalhos em duas modalidades: artigos completos e pôsteres.O artigo completo deve descrever um trabalho original e ainda não publicado. Artigos enfocando projetos de pesquisa devem descrever abordagens teóricas ou resultados empíricos do desenvolvimento de sistemas. Artigos completos também podem sintetizar resenhas ou visões de futuro dentro do tema principal do simpósio. Artigos completos que forem aceitos, concorrerão ao prêmio de melhor artigo do SBIE2008.O pôster deve descrever um trabalho em andamento. A sessão de pôsteres do simpósio será constituída de um fórum informal para o relato de trabalhos em estágios iniciais, com local e horário comuns reservados para exposição e debate. Os pôsteres aceitos serão publicados nos anais eletrônicos do SBIE2008 sob a forma de artigo resumido. Já que Fortaleza está tão pertinho e a recepção da UFC é sempre calorosa, temos uma excelente oportunidade para apresentar trabalhos no evento.

sexta-feira, 6 de junho de 2008

A Hermêutica de Gadamer e Eu...

Mesmo que eu explicasse, detalhasse e provasse, mesmo assim, vocês não teriam idéia de como foi estressante preparar o seminário sobre a hermenêutica de Gadamer para o curso de Pesquisa Social. A infinidade de textos, livros, dicionários de filosofia e ciências sociais...Não vou nem comentar o desfecho aqui, porque ele foi tão surrealista que parecia mais um seminário sobre Salvador Dali. Se eu não estivesse tão segura da minha sanidade mental, teria pensado que estudei o assunto errado. Prefiro reproduzir um trecho do texto que achei realmente belo e foi responsável por minha quase obsessão com este tema:


"... Gadamer lembra a dimensão educativa da experiência, que defrauda expectativas, trazendo a dor do crescimento.O que o homem aprende pela dor é a percepção de seus limites, por isso a experiência humana é a experiência da finitude. O homem experimentado sabe que não é dono nem do tempo nem do futuro, pois conhece os limites de toda previsão e insegurança de todo plano". (Gadamer, 1977).


Eu realmente fiquei apaixonada pela figura deste velhinho fofo que escreve de forma tão sedutora...Agora que já me livrei da pressão do seminário, voltei a ser uma pessoa normal que pode trabalhar, respirar, caminhar, enfim, viver!

domingo, 1 de junho de 2008

Colaboratórios e Mediação Online

Um dos blogs que eu mais gosto de visitar é o do Professor Cristobal Cobo, da Cidade do México. Através deste blog, eu encontrei um site chamado Colaboratórios que busca divulgar e compartilhar conhecimento. O nome colaboratórios vem de colaboração+laboratórios, ou seja, um laboratório de colaboração e compartilhamento. Neste site, encontramos vários seminários abertos, com o vídeo e o material do seminário disponível para os leitores. A partir desta concepção, o nosso grupo de pesquisa Mediação Pedagógica criou um espaço chamado Mediação Online, onde pretendemos disponibilizar vídeos com palestras de professores, textos complementares e um espaço para perguntas e respostas. A estrutura é muito simples, está no formato de um blog com a inserção de vídeos e links para o material de apoio. Como ainda estamos organizando a produção dos nossos vídeos, colocamos uma palestra do professor Xavier gravada no Encontro de Hipertexto em outubro do ano passado. A palestra está disponível no YouTube, o que foi uma excelente iniciativa dos organizadores do evento, e colocamos no nosso espaço para divulgação da iniciativa (todos os eventos, principalmente os financiados com dinheiro público, deveriam seguir a mesma proposta). Nós esperamos que este espaço possa ser acessado pelos professores da rede pública (que encontram muita dificuldade em participar de eventos acadêmicos), alunos de graduação e pós-graduação e qualquer pessoa interessada em aprofundar seu conhecimento nos temas apresentados. O sucesso desta iniciativa dependerá da colaboração de todos, já que é um espaço que só terá movimento se as pessoas estiverem dispostas a compartilhar. O que eu acho mais interessante nesta proposta, é que não estamos restritos ao determinante geográfico. Qualquer professor que queira colaborar pode gravar sua palestra e enviar o material para publicarmos na rede, da mesma forma que qualquer um que queira acessar o material poderá faze-lo de qualquer lugar. A diferença deste espaço na web está relacionado apenas com a organização, já que muitas vezes perdemos muito tempo procurando materiais na rede. Se ao digitar no site de busca o termo Economia Solidária, aparecer o vídeo da Mediação Online para o internauta, já será uma grande coisa para nós.Clique no link e dê uma olhada na nossa proposta.

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